열린교육 의미,특징, 열린교육 현황, 열린교육과 존듀이 교육사상의 관계, 열린교육과 전통교육 비교, 열린교육 적용방법, 열린교육 성과,제고 방안

교육과정에서 보면 미처 의도하지 못했던 결과들이 생겨날 수도 있다. 그러나 이러한 의도되지 않은 교육과정 에 있어서도, 그것은 우리의 의도가 미쳐야할 곳까지 미치지 못했을 뿐이지, 적어도 교육의 과정이 시작될 때에는 교육의도는 언제나 있게 된다.다음으로 피교육자에게 무엇을 어떻게 교육할 것인가에 대한 계획, 준비에 관계된 교육의 계획성이 있다. 넓은 의미에서는 의도성에 포함된 것이라 볼 수도 있는데, 교육의 의도성이 교육을 성립

의미도 읽을 독(讀), 책 서(書)가 합하여 이룬 책을 읽음이라는 뜻이다. 독서와 매우 흡사한 의미의 단어로 우리는 읽기라는 단어를 갖고 있다. 읽기는 말하기, 듣기, 쓰기 등과 함께 국어과 교육의 하위 영역으로 국어과 교육과정에 설정되어 있기도 하다. 독서라는 말과 읽기라는 말은 둘 다 책이나 글을 읽는다.는 의미를 갖고 있는 매우 흡사한 단어이다. 그러나 전통적으로 생활의 실제에서 이 두 단어는 상당히 다르게 인식되고 있

관계에 관한 연구박경미 : 1996 (석사) - 이화여자대학교 대학원 : 정치외교학과7 청구기호 : 322-탁286ㄱ서명 : 경제발전과 기업가 활동에 있어서 정부의 역할 : 각국별 경험비교와 시사점탁성한 : 1991 (석사) - 고려대학교 대학원 : 경제학과8 청구기호 : 322.11-박423ㅈ서명 : 정부주도적 경제개발정책의 성과와 한계박성태 : 1989 (석사) - 동아대학교 교육대학원 : 일반사회전공9 청구기호 : 322.11-김797ㅎ서명 : 한국 경제성장과정에 있어서의 정부역할

의미 있고 만족할 수 있는 생활에 도움을 주는 것을 목적으로 하는 공교육이라고 설명하고 있으며, 유네스코에서는 ‘평생교육이란 문자 그대로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하며 급변하는 현대사회에 있어서 한편으로는 일정 연령층을 대상으로 하는 한정된 기간의 교육으로서의 학교교육과, 다른 한편으로는 조직화되지 못한 채 비효율적인 상태로 방치되어 있는 제반교육자원을 효율화함으로써 교육역량의 극대화를 지향하려는 총제적 노력

존중에 두었다. 그가 친술한 훈요10조 중에서 제1은 불교숭상이고, 제2, 5, 6, 8은 곧 풍수지리존중이다. 이 결과 고려조의 도성, 취락, 건축물, 음택 할 것 없이 입지와 위치가 모두 풍수지리설에 입각하여 선정 조영되었다. 풍수지리설은 이미 삼국시대의 도성에 적용된 흔적이 있고 통일신라시대에는 황룡사9층탑을 세울 때라든가 여러 곳에서 풍수의 영향이 미쳤던 역사적 사상이 있다.특히 태조2년에 열린 송악의 개경은 풍수지리설에 입각하여 조축된