교원양성제도(교사양성제도)체제,기관현황, 교원양성제도(교사양성제도)연계자격증, 교원양성제도(교사양성제도)문제점, 교원양성제도 내실화방안

교사의 특수교육 직무연수 이수를 요구하는 특수교육 최저 연수제도 실시 등을 통해 특수교육에 대한 일반교원의 특수교육 책무성을 강화할 계획이며, 특수교육 교원 연수기회 확대, 특수교육 교원 양성모형의 다양화, 특수교육 교원 양성대학의 현장연구 및 교육실습 강화 등을 통해 특수교육 교원의 전문성을 강화해 나갈 계획이다. 4. 특수교육 지원체제의 재구축 및 지원 확대 특수교육에 대한 지원이 공적으로 이루어져야 한다는 사실은 대부분

교원의 수요결정요인은 인구동태, 의무교육, 취학률 및 각급 학교진학률, 교원 대 학생의 비율, 교원의 퇴직률, 정원배분, 재정지원 등 여러 가지가 있다. 교원의 공급결정요인은 교원양성기관의 체제 및 정원, 교원자격제도 및 자격증소지자비율, 임용자 비율, 임용기피자비율, 임용을 위한 예산의 제약 등 정책적 요인이 있다. 교원이라 함은, 대학의 총장, 부총장, 학장, 교수, 부교수, 조교수, 전임강사, 조교, 초․중등 교육기관의 교장, 교감, 교사, 영

교원의 문제점1) 교원 공급 과잉 및 양성의 전문성 결여2) 교사자격증 표시과목의 부적절성4. 자격제도의 문제점1) 자격과 산업현장 수요와의 괴리 존재2) 자격취득 기회 및 활용의 제한5. 진로지도(취업 및 진학)의 문제점1) 체계적인 진로교육 및 상담 미흡2) 진로지도를 위한 지원체제가 체계적으로 구축되어 있지 않다Ⅵ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 방향Ⅶ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 발전 방안1. 실업계고교 진학 유인을 획

기관에 따른 체계 유형 2. 교원양성정책의 변천과 사범대학1) 해방 직후 : 미군정기 2) 대한민국 정부의 수립 이후 : 1948~1970년대 3) 1980년대 이후의 교원양성․임용정책의 변화 Ⅲ 임용고사의 효용성 제고 1. 현행 교육 공무원 임용후보자 선정경쟁시험의 실시 배경 2. 교육 공무원 임용후보자 선정경쟁시험 1) 응시자격 2) 시험시행 및 시기3) 시험과목 및 배점4) 최종합격자 기준 5) 교육 공무원 임용후보자 선정경쟁시험제도 자체가 지닌 문제점Ⅳ

교원의 충원 Contents수급정책1양성제도2자격제도33교사의 신규임용44수급정책발표자 : 박한미루교원 수급의 개념교원의 수요와 공급교원의 수요 : 교육활동의 원활한 수행을 위해 특정한 시점에서 필요로 하는 교원 수교원의 공급 : 특정한 시점에서 교원으로 채용되고자 하는 의도를 가진 교원 혹은 교원후보자의 수교원 수급 정책의 원리교원정책의 최우선 과제교원수급에 관한 합리적인 계획의 과정교육현장에서 필요로 하는 교원을