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국악가요는 국악적인 음계와 서양음악적인 음계가 섞여 있으면서 창법에 있어서 우리민요창이나 잡가, 창 등 전통창법이 바탕에 흐르고 악기편성에 있어서 국악기와 양악기가 혼성으로 편성돼 있으면서 우리전통장단을 활용하는 조금은 가요스러운 노래를 뜻한다. 국악가요는 우리 국악 식 노래와 대중가요가 만난 지점에서 생긴 노래이다. 이 때문에 국악가요란 과연 무엇인가? 하는 정체성 논란이 지금까지도 끊이질 않는다. 어찌 보면 가요처럼 들

한국전통음악교육(국악지도)의 의의와 목표, 한국전통음악교육(국악지도)의 학년별 지도내용과 감상지도방법, 한국전통음악교육(국악지도)의 장단과 연주지도방법, 향후 한국전통음악교육(국악지도)의 제고 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국전통음악의 특징1. 전통음악은 화성이 없는 단선율의 수평적 음악이다2. 5음계 혹은 3음(4음)계로 이루어진 음악이다3. 국악은 곡선의 음악미를 가지고 있다4. 국악은 요성과 농현(弄絃)이 주된 요소가로 나타난다5.

국악(한국전통음악)의 성격1. 호흡에 기준을 둔 폐부의 음악2. 제례음악 속에 관류하는 음양사상3. 싱싱한 다이내믹이 펼치는 정관의 세계4. 정가와 판소리의 맛Ⅳ. 국악(한국전통음악)의 발달Ⅴ. 국악(한국전통음악)의 쟁점1. 「부수 음악」에서 차용하는 「우리 음악」의 요소2. 섣부른 모험심으로 행해지는 실험주의의 횡포3. 전통음악을 제대로 사용 못하는 마당놀이류의 공연4. 춤으로 보는 음악과 음악으로 듣는 춤Ⅵ. 국악(한국전통음악) 관

전통음악 창작학습 방법1) 민요를 지역적 특징(길, 구성음 틀, 토리)에 맞게 변화시키기2) 시김새 첨가하기3) 장단의 변화형과 장단가락(리듬) 만들기4) 장단 중심의 합주곡 편곡하기5) 가락 만들기6) 짧은 이야기로 음악 만들기Ⅶ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 영역별 지도방법1. 즉흥 연주 지도1) 신체 표현하기2) 즉흥 연주2. 작곡 지도1) 가락 만들기2) 변주곡 만들기3. 전통음악 지도1) 즉흥 연주2) 가사 바꾸어 부르기3) 전통가락

한국전통음악(국악) 장단의 의의와 특징, 한국전통음악(국악) 장단지도의 내용, 한국전통음악(국악) 장단지도의 실제, 한국전통음악(국악) 장단지도의 정간보, 한국전통음악(국악) 장단지도의 내실화 방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 한국전통음악(국악) 장단의 의의Ⅲ. 한국전통음악(국악) 장단의 특징Ⅳ. 한국전통음악(국악) 장단지도의 내용1. 3학년2. 4학년3. 5학년4. 6학년 Ⅴ. 한국전통음악(국악) 장단지도의 실제1. 세마치 장단 지도 단계1) 구음 활동을