영어과교육(영어교육)활동중심,과제중심학습, 영어과교육(영어교육)침묵식,암시적교수법, 영어과교육(영어교육)노래학습,스토리텔링,자연교수법,TPR

영어과 게임학습지도 분석Ⅰ. 영어과 이야기학습(스토리텔링)지도Ⅱ. 영어과 어휘학습지도1. 중요성2. 내용1) 의미(meaning)2) 단어 사용(word use)3) 단어 형성(word formation)4) 단어 문법(word grammar)Ⅲ. 영어과 전신반응학습(TPR)지도Ⅳ. 영어과 노래와 챈트학습지도Ⅴ. 영어과 자연적교수학습지도Ⅵ. 영어과 열린학습지도1. 목표 2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도에 따른 유의점 Ⅶ. 영어과 게임학습지도1. Pass the parcel 1) 준비물2) 팀 구성3) 활동 내용

법3. 언어 경험 접근법1) 언어 경험 접근법에서 다룰 수 있는 내용2) 언어 경험 접근법에서 교수 절차3) 언어경험 접근법에서의 학습 절차Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 듣기중심교수학습1. 전신 반응 교수법(Total Physical Response)2. 자연 교수법(Natural Method)Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교수학습시 유의점1. Classroom English의 적절한 사용2. 활동의 체계적인 도입3. 주체성 있는 영어 교육Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론여러 가지 외국어 교수법이 나

교수법으로 흐름이 변화되는 양상을 보였다. 과제 중심의 외국어 교육은 실생활에서 직접 접하게 될 경우가 많은 상황을 중심으로 하여 의사소통을 위한 과제를 수업에서 학습함으로써 언어를 습득하게 하는 교육방식이다. 교수자 중심의 교수법으로는 문법 번역식 교수법, 직접, 상황, 청각구두식 교수법, 전신반응식 교수법, 암시적 교수법이 있다. 학습자 중심의 교수법으로 침묵식, 총체적, 공동체 언어학습법, 능력중심, 의사소통 접근법, 자연적

식이 각각 다른 방식으로 구현된 모습들장르별 변별성이 반영된 이야기적 특성 추적, 이야기의 보편성과 장르별 특수성의 동시적 추구⚫ 이야기의 형식은 신비성, 복잡성, 변형가능성 등이 너무나 풍부하여 간단한 공식으로 축약 불가전략의 마련을 위한 전형의 추적 필수성공한 이야기의 전략적 특성 추적신화의 반복 - 전형 - 보편성: 자연스러움, 의문 없음(6) 오늘날 스토리텔링이 부상하게 된 이유(스토리텔링의 확장)● 정보만으로는 삶의 총

자연미가 아니라 보는 사람의 의식 속에서 움직임이 상상되는 환상의 움직임 즉 예술미를 느낀다 => 환상미학을 제창- 랑게의 영화예술성의 부정은 오늘날 무궁무진한 영화의 표현력을 상할 수 없었던 그의 상상력의 결핍- 랑게는 영화의 중요성에 대해서 일찍 눈을 뜬 선각자이기도 하여 영황의 사회성, 교육성을 높이 평가하여 영화의 사회적 전달기능과 커뮤니케이션으로서 영화의 기능을 예언* 뮨스터베르그의 영화예술 옹호론- 뮨스터베르그