민화의 종류와 민화의 표현적 특징

종류로는 도서인(圖書印), 수인(首印), 유인(遊印)이 있는데 도서인은 양각으로 호를 새긴 도장과 음각으로 성명을 새긴 두 개의 도장인데 호나 이름 밑에 찍되 성명을 새긴 것을 위에 찍고 호를 새긴 도장을 아래에 찍는다. 수인은 긴 장방형에다 좋아하는 글씨나 글귀를 음각 또는 양각으로 새긴 것으로 그림에서는 별로 쓰지 않으며 화제를 썼을 경우 글귀의 앞머리에 찍어주는 것이 상례이다. 유인은 좋아하는 글귀를 음각이나 양각으로 새겨서 그림

종류의 아이리시와 켈트 노래와 춤의 축제가 있다. 굴 축제와 미식가 축제 등이 있다; 아일랜드의 축제는 국제적으로 유명한 축제만큼 볼 만하지는 않더라도 강력하고 만족스럽다. 둘째, 정부에서는 아일랜드를 중등학교 학생들에게 외국어로서의 영어를 공부하는 곳으로 학술교환 학생들의 목적지로 활발하게 홍보하고 있다. National Council for Educational Awards(NCEA)는 유럽연합내 에서와 그 이상의 영역에서 대학생급 학생들의 교환을 적극 장려한다. 이런

, 민화나 민담 vs. 소설(개인적 창의성)사회적 관계양상에 따른 커뮤니케이션의 양태분류방송약호와 협송약호John Fiske: 수용자의 속성에 따라 broadcast code vs. narrowcast code팝송vs 오페라의 아리아한 조직기구가 저자 예: 한국방송공사 ‘이산가족 찾기’ 서울방송’모래시계’ 방송메세지지에는 한 문화안에서의 가치와 정서가 반영 ‘우리’사이의 유사성을 부각 vs. 협송약호는 수식적약호. ‘우리(약호사용자)와 그들(일반대중) 사이의 차이를 부각

특징을 나타내는 업스타일을 웨이브업스타일 또는 웨이브컬 업스타일이라 한다. 웨이브 업스타일은 모발의 오므라드는 탄성을 이용하여 모발의 특정한 형상을 만들어내며 다양한 스타일로 완성할 수 있다.웨이브 업스타일(일본여성)출처 : http://www.beauty-box.jp웨이브 업스타일(2) 스트레이트 스타일퍼머넌트 웨이브를 하지 않은 스트레이트 모발이나 아주 큰 직경의 웨이브가 있는 네츄럴 헤어를 웨이브 조성을 위한 사전처리 (전기세트 기구를 이

미술관 교육 기획의 방법론 연구-어린이의 미술관 교육을 중심으로-. 경성대 학교 대학원 석사학위 청구논문.임양선(2001). DBAE에 기초한 유아전통 미술교육 프로그램 개발 연구- 민화를 중심으로-. 서울여자 대학교 대학원 석사학위 청구논문.전성수(1997). DBAE가 한국미술교육에 주는 시사점 연구. 미술교육논총, 6, 57-73.정수기(1999). 초등학교 학년별 DBAE(Disciplin- Based Art Education) 수업 모형 개발에 관 한 연구. 서울대학교 대학원 석사학위 청구논문.