[의미화용] 제 4장 의미의 계열관계 -대립관계

의미 연구의 층위① 어휘 층위 : 어휘 의미론, 어휘소의 의미, 관계, 확장에 대한 연구이다.② 문장 층위 : 문장 의미론, 통사적인 연구, 문장의 사회적 용인성에 대한 연구이다.③ 발화 층위 : 화용론, 화자-청자-발화상황을 통괄적으로 고려하는 담화 및 텍스트에 관한 연구이다.▣탐구 문제 239p 246p1. ‘산(山)’의 의미는 ‘지시물’과 직접 환기되는지 아니면 머릿속에 저장된 ‘개념’을 통해 환기되는지 논의해 보자.어떤 단어가 직접 지시물로서

제 4장 국어의 의미1. 의미와 의미의 분석언어는 형식과 내용으로 이루어져 있다. 이중 언어의 내용과 관련된 측면을 의미라고 하며, 언어적 의미를 연구하는 분야를 의미론이라 한다.1.1 의미의 정의지시설, 자극-반응설, 개념설1.1.1 지시설“개”의 의미는 지시 대상물로서 “개”라는 것으로써, 의미를 ‘지시물’혹은 ‘지시관계’라고 보는 입장이다. 플라톤의 대화편에서 기원을 찾을 수 있으며, 1970년대로 접어들어 몬테규의 모형이론으로 계

제나 상(相)과 관련된 형태소들의 의미연구가 주목을 끌었다. 이 밖에 70년대는 해외로부터 성층문법(成層文法)격문법(格文法)몬태규문법(Montague 文法)화용론(話用論) 등 다양한 이론들이 도입되었고, 이를 적용한 한국어의 의미연구가 그 주제의 확대와 더불어 활발히 진행되었다. 1.1 의미의 정의1.1.1. 지시설의미를 ‘지시물’ 혹은 ‘지시 관계’라고 본다.몬태규(R. montague)의 모형 이론(model theory)장 : 구체적인 대상을 가리키는 경우에는 타당

의미습득 중에서도 대립관계어의 의미습득에 중점을 두어 연구하였다. 이를 실제 연구하는 데에는 절차와 조건이 까다로워 여러 대립관계의 습득에 대한 연구실험을 살피어 가장 이해가 용이하고 타당하다고 여겨지는 실험을 부록으로 첨부 수록하였다. 이 외에도 부록에는 미처 본론에는 싣지 못한 여성어의 언어생활에서 나타나는 유표적 표현과 유표적 발화에서의 화용적 의미를 정리하여 수록함으로써 본론에서 어휘로만 한정되었던 연구

제4장 국어의 의미 1. 의미와 의미의 분석 (의미의 중요성)- 언어 : 형식 + 내용 (⊃ 의미)- 언어의 중심 기능 : 의미 전달에 있음1.1. 의미의 정의1.1.1. 지시설 : 최초의 의미설 ① 의미를 ‘지시물’ 혹은 ‘지시관계’ 로 보는 설ex) 플라톤 「대화」 → 1970 몬테규의 모형 이론 ② 장점 : 구체적 대상을 가리키는 경우에 타당함③ 단점 : 지시물이 변화할 경우, 지시물의 동일성을 보장하기 어려운 경우, 추상명사의 경우 규정이 어려움236p 탐구 - 의미