[청소년학] 청소년 진로프로그램 평가척도

프로그램 지역사회교육전문가역할지역사회 교육전문가는 학생의 기본적 욕구를 파악하고, 이를 토대로 학교와 지역의 청소 년, 문화, 복지기관, 학교와 가정과의 연계를 도모하는 역할을 수행.선발기준2년 이상의 관련 분야 경험자(세부 활동 경력서 제출)지역에서 1년 이상의 지역네트워크사업 경험자(세부 활동 경력서 제출)지역에서 학교 연계사업의 경험이 있는 자(세부 활동 경력서 제출)교육학, 청소년학, 사회복지학 전공자

청소년 자살예방 프로그램 개발 최종 보고서- 2007학년도 2학기, 상담 프로그램 개발과 평가-목 차1. 연구의 필요성 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 12. 이론적 배경1) 자살의 정의 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 22) 청소년의 특징 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․

프로그램 진행에 따른 자기 평가점수 50그 림 목 차［그림 1］자아존중감 사전-사후 검사 결과 비교 47그림 2 대인관계기술 사전-사후 검사 결과 비교 47제 1장 서론제 1절 문제제기현대사회로 올수록 산업화, 핵가족화로 가정에서 이루어지던 청소년들의 사회화에 대한 역할 기능이 점차 축소되고 있다. 우리나라의 청소년들은 가정보다 학교에서 대부분의 시간을 보내며 학교생활은 청소년들의 정체

청소년의 긍정적인 에너지를 모아 사회발전을 이룰 수 있는 기반이 될 수 있기 때문이다. 청소년운영위원회의 참여는 청소년기에 길러야 할 심리적․사회적 발달과 리더십 발달, 민주시민 교육 등 다양한 효과를 낼 수 있는 대표적인 프로그램인 것이다. 따라서 본론에서는 청소년수련시설에 설치 운영되고 있는 청소년운영위원회 사례를 조사하여 정리한 후 청소년자치활동의 관점에서 평가해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 청소년운영위원회란1) 청소년운영위

평가 간 불일치가 정신건강 에 미치는 영향. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 20(2), 313-335.이헌석, 최은희, 황미영(2009). 의사소통훈련프로그램이 대학생의 대인관계, 갈등 해소양식 및 자아존중감에 미치는 효과. 청소년학연구, 16(2), 1-22.이화인(2003). 대학생의 사회봉사동기, 태도 및 자존감에 관한 연구. 한국간호교육 학회지, 9(1), 103-114.임희국(2004). 배낭여행경험에 따른 여행객의 자아의식 및 자아행동의 차이에 관한 연구. 세종대학교 대학원 석