[발달심리학] 아동의 목격자 기억에 대한 신뢰성

대한 신뢰성 향상 방향을 생각해 볼 것이다Ⅰ-2) 아동과 기억에 대한 기본 개념아동기 기억에 대한 기본 개념에 대해서 살펴보기에 앞서 우선, 아동과 아동기에 대해서 살펴보도록 하겠다. 백과사전에서 아동은 다음과 같이 정의되고 있다. “일반적으로 유아기와 청소년기의 중간, 즉 6~12세 정도의 어린이. 교육법에서는 만 6세~만 12세까지를 초등학교 의무교육을 받아야 할 학력아동으로 규정하고 있다. 또 아동기는 신체적∙정서적∙지적 발달의 속

아동과의 면접 1) 학대피해아동과의 면접 상담 2) 아동과의 면접 기술 2. 학대 확인을 위한 질문내용 및 유형 821) 질문의 내용 및 유형 3. 아동면접을 위한 매체 1) 인체인형 2) 인체그림 3) 그림그리기 4) 인형집 4. 아동 성학대 발생 여부의 판정 1) 아동 진술의 신뢰성 문제 2) 성학대 입증의 기준 3) 다른 출처로부터 진술을 확증하는 기준 4) 성학대에 대한 결론 도출 5. 어린 유아와의 면접1) 어린 유아와의 면접기법2) 아동의 발달단계에 따른 고

심리학에 대한 비판 및 발전 가능성2.사례 및 응용 가능성(1) 행동주의 이론의 사례1) 인지적 행동수정 훈련이 과잉행동아의 자기통제력과 과제이탈행동에 미치는 효과2) 인지적 행동수정이 주의력 결핍 과다 활동장애 아동의 충동성 및 자기통제력에 미치는 영향3) 강화조건과 질문유형이 아동의 사건기억 정확성에 미치는 영향4) 비디오테이프를 통한 원아의 공격적인 행동 수정5) 자기통제법이 유아의 문제행동수정에 미치는 효과3.참고문헌1.

아동으로 이해해 왔다. 그 이전의 시기는 영유아기로 규정하여 초등학교 취학 이전까지의 시기로 구분하려 아동기와는 다른 시기로 보고 있다. 본 보고서에서는 ‘발달적 관점’에서 정의한 아동을 기초로 하여 아동 증언에 대해 살펴보겠다. 아동에 대한 발달적 개념은 발달심리학적 관점과 소아 의학적 관점에서 정의될 수 있다. 먼저 발달 심리학에서는 신체적 성장 및 정신적 성숙이라는 입장에서, 소아 의학에서는 인간의 발달 단계에 따른 발육

대한 전략을 연마하는데 쓰임. - 증인 준비시키기: 증인 준비시키기는 증인들이 법정에서 사실을 변화시키지 않고 더 잘 증언하도록 돕는 것- 배심원 설득하기: 법정 체계가 허락하는 한도 내에서 사례와 증거를 증인에게 제시하는 방법에 대해 변호사를 도울 수 있음8) 연구와 법정심리학 - 목격자 증언✓ 목격자 증언은 때론 신뢰성이 없고 부정확하고 목격자의 기억은 뒤따르는 정보에 따라 쉽게 왜곡될 수 있음.✓ 특정 사례에서 진정한 재판에