[교육사회](구조)기능주의 이론

기능주의 이론1) 이론2) 사회관3) 장점4) 문제점(비판)2. 기능론적 교육관1) 교육관2) 대표학자3. 기능론적 교육관의 문제점기능주의 이론1)기능주의 이론-사회를 생물조직체처럼 인식현대사회는 다양한 종류의 업종과 직업이 존재한다. 사회가 빠르게 변화하고 발전하면서 새로운 직업이 생겨나고 또한 시대에 뒤쳐지는 직업들은 자연히 소멸하여 없어지고 있다. 이렇게 소멸된 수요는 다시 새로운 기술을 개발 연마하여 다시 사회구조의 구성

기능주의 - Durkheim, Comte.2)갈등주의 - K. Marx○ 해석적 패러다임3)신교육사회학 - Weberian.* 연구방법별 구분1)통계적 연구 vs 사례 연구2)양적 연구 vs 질적 연구3)거시적 접근 vs 미시적 접근2004.11.19교육사회2. 교육사회학 주요이론가. 기능주의 이론1)중심개념기능 - 사회가 유지존속되기 위해 수행되어야 하는 임무 또는 활동사회유기체설 - Durkheim, Parsons. 사회 자체의 존속을 위해 제각기 고유한 임무를 수행하는 여러 사회구조들의 상호 유기적인

교육사회학교육사회학 관점에서 본 보건교사의 역할차 례1.서론2.본론1) 이론적 배경2) 현대사회 교육의 역할3) 보건교사로서의 해야 할 역할3.결론4.참고문헌1. 서론1960년대 말부터 70년대 초에 걸쳐 구조 기능주의적 교육사회학을 비판하며 등장한 신교육사회학의 관심 영역은 교사와 학생의 상호관계, 교육과정 등이다. 거시적 입장에서 정치경제, 사회계층의 사회구조와 학교의 관련성을 논한다. 신교육사회학은 학교 안에서의 사회적 측면

교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.Ⅰ 서론교육사회학과 관련된 여러 가지 다양한 이론들을 종합해보면 크게 기능주의적 관점과 갈등주의적 관점 그리고 해석학적 관점으로 나누어 볼 수 있다. 기능주의와 갈등주의 이론은 사회구조의 질서와 갈등을 연구하는 거시적인 접근방법인데 비하여 상징적 상호작용, 교환이론, 민속방법론 등을 포함하는 해석학적 관점은 미시

이론이나 방법을 해당 학문의 성격이나 학자의 주관적 견해를 따라서 다양하게 활용하며, 문제접근에 적용하는 경우가 일반적이다. 교육사회학의 경우도 예외는 아니다. 여러 가지 다양한 이론이나 모형을 적용할 수 있는데 오늘날 많이 거론되는 여러 이론과 모형을 종합해 보면, 크게 機能主義 이론적 관점과 葛藤主義 이론적 관점, 그리고 解釋學的 관점으로 집약할 수 있다. 참고로, 기능주의와 갈등주의 이론이, 사회구조의 질서와 갈등을 연구하