[교육과정 및 교육평가] 수행평가의 유형 및 지원방안

교육과정 운영1.교육과정의 유형1) 일반교육과정2) 생활 기술 교육과정2.지체장애 학생을 위한 교육과정 보완전략1)학업수행 방법의 수정2)의사소통 방법의 수정 3)보조공학의 적용 3. 지체장애 학생을 위한 교육과정1)교육과정의 변천2)2008 개정 지체 장애 학생을 위한 특수학교 교육과정3)교육과정의 특성4)교육과정의 목표5)교육과정의 편제목 차교육누구에게무엇을어떻게1. 교육과정의 정의교육을 위한 목표와 내용, 방법, 평가를 체계

유형과 정도에 따라 필요한 교육을 받을 권리를 가진다.특수교육진흥법국가와 지자체의 임무, 장애인의 의무교육과 조기교육, 개별화 교육, 통합교육 특수교육위원회 등 장애인 교육을 보장하는 세부내용 명시*특수교육장애인과 교육특수교육대상자의 특성에 적합한 교육과정, 교육방법, 교육매체 등을 통하여 정규 교과교육, 치료교육 및 직업교육을 실시하는 것초등학교 및 중학교 과정의 교육은 의무교육, 유치원 및 고등학교 과정의 교육은

유형의 경찰활동이 효과적으로 되기 위해서는 경찰은 전통적으로 선발된 경찰관과는 상이한 인성적 특성을 가지고 있는 사람들을 모집ㆍ선발해야 하고, 이전과는 다른 교과과정을 가지고 선발된 사람을 교육하고 훈련해야 한다. 즉 지원자들 가운데 전반적으로 경찰의 역할을 잘 수행할 사람을 선발하되, 특히 지역사회 경찰활동에 도움이 되는 인성적 특성을 가진 사람들을 선발해야 하고, 교육ㆍ훈련은 과거에 사용되었던 「전통적 군대모형」에서

유형과 장애정도의 특성을 고려한 교육 실시를 명시함으로써 법률 대상이 학령기 중심에서 전 생애로 확대되고 개별적인 접근을 통한 교육의 질적 향상을 추구하고 있음(2) 특수교육의 정의2008년 특수교육 연차보고서Ⅰ. 특수교육의 개요및 특수교육대상자❍ “특수교육”이란 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 제2호에 따른 특수교육관련서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육을 말한다.(장애인 등

수행을 위해 필요한 전문성 강 .화 방안을 도출하고 그 효과와 의의를 시사하겠습니다 본 논문을 통해 교사들 .이 구성주의와 행동주의 교육 철학에 더 깊이 고려할 수 있도록 돕고 더 나은 ,교육 방법 및 교육 과정의 개선을 위한 제언을 제공할 수 있을 것으로 기대합니다.본론교육 철학의 이해 1.교육 철학의 개념과 역사 1.1교육 철학은 교육의 본질 목표 방법 그리고 평가에 대한 철학적 원리를 연 , , ,구하는 학문 분야입니다 교육 철학의 역사