[교육경영학]학교조직의 역할분담(요약본)

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목차: Part 1. 학교조직의 특성 및 발전방향
1. 학교조직의 특성..........................................................................................................1
2. 학교조직의 문제점......................................................................................................2
3. 학교조직의 발전방향..................................................................................................3

Part 2. 학교조직의 인간관계
1. 학교장과 교사와의 관계............................................................................................ 4
2. 교사 상호간의 관계....................................................................................................4
3. 교사와 학생간의 관계................................................................................................ 4
4. 학생 상호간의 관계....................................................................................................4
5. 교사와 학부모와의 관계............................................................................................ 4

Part 3. 학교조직의 효율적 관리
1. 바람직한 학교조직운영체제...................................................................................... 5
2. 학교조직 관리의 발전................................................................................................5

Part 4. 교육행정가의 역할
1. 교육감의 역할............................................................................................................. 6
2. 교육장의 역할............................................................................................................. 7
3. 교장의 역할................................................................................................................. 8
4. 교감의 역할................................................................................................................. 9
5. 부장교사의 역할..........................................................................................................9
6. 교직원의 역할........................................................................................................... 10

Part 5. 학부모의 역할 ․ 지원 ․ 참여활동 및 참여의 유의점
1. 학부모의 역할........................................................................................................... 11
2. 학부모의 지원........................................................................................................... 11
3. 학부모의 참여활동....................................................................................................11
4. 학부모 참여의 유의점..............................................................................................11

본문내용: Part 1. 학교조직의 특성 및 발전방향
1. 학교조직의 특성
▶ Tony Bush 학교 또는 교육조직과 일반 행정 또는 기업체와의 비교
➊ 학교의 교육목적은 다른 산업체들에서와 같이 분명하게 설정하기가 용이하지 않다.
➋ 학교는 아이들과 청소년으로 구성된 인적 자원인 것이다.
➌ 학교경영자와 교직원들은 다양한 가치관과 훈련, 경험에 있어 유사한 전문적 배경을 가진다.
➍ 학교에서의 산출물은 산업체에서와 같은 방식으로 측정될 수 없다.

▶ Ronald F. Campbell 학교조직의 독특한 네 가지 측면
➊ 전문적 관료제 : 관료적 경향과 전문적 경향의 독특한 조합
➋ 조직화된 무질서 : 불분명한 목표, 불확실한 기술, 유동적인 참여 ➡ 효율적 운영여부 불투명
➌ 순치적 조직 : 조직 유입인원 통제 불가 + 고객의 조직 참여 선택 불가
➍ 이완 조직 : 전체를 이루는 부분들이 느슨하게 연결 ➡ 정체성과 독립성 보유

참고문헌: 주삼환 · 신재흡(2006). 학교경영의 이론과 실제. 학지사.
정태범(2002). 학교경영론. 교육과학사.
남정걸(2004). 교육행정 및 교육경영. 교육과학사.
송인현(2005). 초등학교 교장 · 교감의 지도성 유형이 학교 활동에 미치는 영향. 수원대학교.
정진환(2007). 교육경영의 이해. 문음사.
김미옥(2008). 부장교사의 역할에 대한 초등교사의 인식 연구. 창원대학교.
박세훈 외(2008). 교육행정 및 교육경영. 학지사.
김소영(2010). 학교조직의 효과적 관리를 위한 인간관계 연구. 전남대학교.

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