[전통문화교육] 일반회화

교육은 전통적 표현의 미술에서 아직 변화 ․ 발전하고 있지 못한 것이 현실이다.공교육에 영상 교육을 도입하기 위해서는 먼저 학교교육의 대상이 되는 청소년들과 영상문화의 관계를 살펴볼 필요가 있다. 거의 매일 TV를 보고 인터넷에 접속하며 남는 시간에는 영화를 보거나 광고를 접하는 청소년들의 일상을 보더라도 영상문화는 청소년들과 이미 밀접한 관계를 맺고 있다. 하지만 단순히 청소년들이 자주 접하거나 좋아한다고 해서 교육의 대상이

교육과정 분리 운영(3) 방과후 컴퓨터 교육, 대학진학을 위한 보충 수업 및 야간자율학습반 운영4) 고등학교가. 교육과정 편성고등학교 선택중심교과는 인문반과 이료반 교과로 나누어 편성하되 인문반은 일반선택과 심화선택과목, 이료반은 전문교과(이료)로 편성한다.* 인문반국어과목(문학, 문법, 작문, 독서, 화법), 도덕과목(윤리와 사상, 전통윤리), 사회과목(한국근․현대사, 사회문화, 세계사), 수학과목(수학Ⅰ), 영어과목(영어Ⅰ, 영어회화,

전통은 거의 소멸되고, 부처 ․보살의 조상보다는 관음․나한의 조상이 눈에 띄게 되었다. 명초에는 원대의 흐름을 이어 천의관음상과 같은 목상도 보였으나, 산시성 타이위안 진츠전의 봉성사에서 조상한 나한상에 이르러서는 명대의 특색이 나타나 나한상 군상형성의 원형을 볼 수 있다. 이 밖에 베이징 시산산에 있는 와불사의 청동석가열반상과 벽운사의 좌불오존상을 들 수 있으나 모두 양감은 있어도 조각으로서는 생동감이 떨어진다. 도자기는

교육을 포함한 모든 교육들이 이러한 개인의 창조성이 존중되는 분위기를 아직까지도 잘 만들어 내지 못하는 것 같다. 그 중 우리 학교 미술교육이 얼마나 틀에 얽매어 있는가를 생각하게 하는 예는 손쉽게 찾아 볼 수 있을 것이다. 오늘날 현대회화에서 보여주고 있는 다양한 표현재료와 기법이 전통적인 것을 뛰어넘어 새로운 방법으로 나아가고 있다는 것과, 이를 통해 새로운 문화를 만들어 가는 것이 현재의 일반적인 현상이라고 할 수 있다. 그러

교육적 가치를 지니고 있다는 것이었다. 이는 새로운 인재를 양성해야 하는 국가적 요청에 잘 맞아떨어졌다. 무도는 단지 근대사회에 어울리게 변형된 무술에 그치지 않았다. 서구 스타일의 스포츠가 국제적 경쟁을 수반하면서 변화하고 진전하는 세계 속에서 국민의식을 형성하고 강화했다면, 무도는 그 변화하는 세계 속에서도 변화하지 않는 전통적 가치와의 연계를 확인하고 국민의 문화적 아이덴티티를 지탱해주는 상징적 신체문화로서 자리매