[교육학] 비투사매체 칠판에 대하여

매체이면서도 단순히 보조물이 아니라 교사의 역할을 대신할 수 있는 기능을 수행한다. 둘째, 교수기계는 학습에 관한 과학적 학습이론을 기반으로 개발되었다. 즉, 교수기계는 행동주의적 학습이론이 제시하고 있는 학습에 대한 설명 체계를 기반으로 하고 있다.매체의 활용을 수업 전체 과정에 상에서 공학적 관점으로 파악하려는 접근은 체제의 관점에 기초함으로써 더욱 발전하게 되었다. 수업을 준비하고, 설계하고, 개발하는 과정에 대하여 일

비투사매체 : 실물, 모형, 전시물, 그래프, (정)사진, 그림 등(3) 전달도구 또는 표현의 대상에 따른 분류․ 표현매체 : 문자, 기호, 그림, 소리․음성, 정지․동화상․ 전달매체 : 방송(지상․CATV), 통신, 축적(디스크․테이프) 미디어(4) 처리하는 데이터성질에 따른 분류․ 아날로그매체 : TV, 라디오, OHP, 실물화상기, 슬라이드, 녹음기 등․ 디지털매체 : 컴퓨터, 디지털 TV, DVD, CD, 디저털카메라 등(5) 세대별 구분에 따른 분류․ 1세대 : 칠판, 전시, 모

매체를 통해 학습내용이 적절하게 제시되면 학습내용의 파지를 높이고 재생을 돕는 데 효과가 있다.⑷ 교수-학습과정의 매력성을 높일 수 있다.⑸ 교수매체가 가진 보완성은 교수자나 학습자에게 필요한 시간과 장소에서 교수-학습활동이 가능하도록 도와준다.⑹ 매체의 시공은 교수자가 교수-학습과정에서보다 긍정적인 역할을 할 수 있도록 돕는다.2. 비투사 매체: 투사 방법에 의하지 않는 자료를 의미하며, 실물, 표본, 모형, 그림 등이 있다. -

매체 - 대부분 디지털화 됨매체의 발달 역사1세대 : 사용자가 직접 손으로 제작한 것(도표, 괘도, 모형, 극화, 칠판) 2세대 : 각종 인쇄물을 통한 교육매체3세대 : 원격통신 기록, 재생을 가능케 하는 기기 활용 (TV, 녹음기, 사진, 슬라이드, 투사기)4세대 : 전자매체와 통신에 의한 상호작용 기기 활용(어학 실습기, 티칭머신, CAI) 5세대 : 통신, 컴퓨터, 인터넷을 통한 멀티미디어 활용교육매체의 분류시각적 매체비투사 : 인쇄교재, 칠판투사 : OHP,

칠판에 가득 써놓고 이렇게 말했다. “자, 어떤 것이든지 좋아하는 것부터 시작하세요.” 그러니 학생들은 국어든 수학이든 자기가 좋아하는 것부터 시작해도 아무 상관이 없었다 (중략) 따라서 자습 형식이 많았고, 그래도 모르겠으면 선생님께 물으러 가든지 자기 자리로 선생님을 불러 이해가 될 때가지 가르침을 받는다. 그리고 연습문제를 받아 다시 자습에 들어간다. 이것은 그야말로 참된 공부였다. 그러므로 선생님의 말씀이나 설명을