교과교육론모형

모형을 적용한 수업은 이 시기 학습자들로 하여금 학습하는 주제에 대해 깊이 있고 철저한 이해를 얻을 수 있도록 하는 강력한 전략이 된다. 이에 본 프로젝트에서는 현 초등교과 내용 중 귀납적 모형을 적용하였을 때 보다 높은 학습 효과를 거둘 것이라 예상되는 주제를 선정하고, 이를 귀납적 모형의 각 단계에 맞게 적용해 봄으로써 귀납적 모형의 의의와 한계에 대해 고찰하고자 하였다.2. 적용 주제와 주제선정 이유 본 프로젝트에서는 초등사회

2006학년도 제1학기《인터넷기반 초등교과교육론》과제1수업 모형 발표동료교수법 제출일: 2006. 3. 30. 목목 차Ⅰ. 동료교수법 이론 11.1 동료교수법의 의미 -11.2 동료교수법의 유형 -21.3 동료교수법의 장점과 단점 -41.4 동료교수법의 유의점 -5Ⅱ. 동료교수법 연구사례와 효과

모형의 특징①‘감동감화’의 원리를 이용②본보기로써 가르쳐라 : 학생은 행동을 보고 더 잘 배울 수 있다③사회학습이론에서 강조하는 ‘모델링 이론’에 기반을 두고 있음④가치규범을 좋아하고 존중하며 실현하고자 하는 도덕적 심정의 형성을 추구⑤콜즈 : 초등학교의 시기는 ‘양심의 시기’로 일컬어지며, 도덕적 지능은 아동기를 거치면서 대부분 ‘목격’에 의해 형성된다고 주장 (콜즈는 도덕적 지능을 주장하며, 도덕교육론에서 다시

교과서 72쪽의 심화활동 내용과 제시되는 유인물을 토대로, 자신과 모둠의 의사를 결정하도록 지도하되, 이 과정에서 의사결정모형을 활용할 수 있도록 수업을 조직하고, 또한 직소(Jigsaw)식 토론 방법을 적용하여 수업을 전개하도록 한다. 학생들은 간척사업의 장단점에 대해서 학습하고, 정의적 측면에서 사회적 갈등이 발생하는 문제 중 하나인 ‘간척 사업으로 인한 환경과 개발의 대립 문제’에 대한 학습을 통해 (민주)시민으로서 자신의 가치관을

수업모형 발표 NIE 탐구공동체 활동 모형참여식 토론학습 모형콜버그 딜레마 토론 모형NIE 탐구공동체 활동 모형 이론적 배경Newspaper In Education. ‘신문활용교육’시작 - 의 신문 배포 NIE에 실린 정보를 활용해 교육효과를 높이자”- 매일 다양한 분야의 새로운 정보가 실리는 ‘살아 있는 교과서’“신문캐나다 일간신문발행인협회 학교, 병원, 감옥, 기업체 등 기관 학습활동에 신문을 활용 미국신문발행