[역사교재연구] `흥선대원군의 개혁정치` 수업지도안

연구에서는 교사라는 요소에 대한 관심이 높아지고, 교사가 가르치기 위해 정리한 교수 내용 지식이 연구의 중심으로 자리 잡고 있다. 왜냐하면 지금껏 추진된 수많은 교육 개혁과 소위 교단 선진화 사업에도 불구하고 교육의 질이 높아졌다고 할 수 없고, 이들은 교사라는 중요한 요소를 제쳐놓고 추진되었기 때문이다.이렇듯 본고에서는 역사 수업에 있어 교사의 중요성을 알아 볼 것이다. 그리고 다양한 교수학습 방법 종류와 실제 역사수업에서 활

연구들은 교사 혼자 이야기하고 전적으로 교사에 의존하는 수업보다는 교사-학생간의 협력을 통한 교육이 보다 효과적이라는 것을 거듭 증명하고 있다.2) 상보적 교수법을 통해서 독해력의 증진뿐만이 아니라, 여러 가지 소집단 토론 활동과 전략적인 읽기 활동을 통해 학습자의 정의적 측면- 학습에 대한 동기 부여, 즉, 자기 주도성, 자신감, 책임감- 을 함양할 수 있다. 자신의 활동에 책임감을 갖는 것이 자기 주도적 학습, 학습자가 지식을 구성하는

정치․ 사회적 변화를 다룬다. 흥선 대원군의 개혁 정책과 문호 개방 압력, 문호 개방 과정과 개혁 운동, 개항 이후 서양 문물 수용과 생활 변화가 주요 내용이다. 개개 사건들을 접하는 것에 초점을 두지 않고, 각 사건들의 인과 관계를 고려하여 당시 상황을 학습한다. 2. 발전계통 선수학습본 단원 학습후속학습6-1-1 유교를 정치의 근본으로 삼은 조선6-1-2 새로운 사회로의 움직임6-1-3 대한민국의 수립과 발전◦ 조선의 건국 후의 여러 가지 정책

역사, 지리, 제 사회 과학 등에서 사회과 교육에 필요한 지식과 가치, 학습 방법과 절차, 학습 자료 등에 관한 요소를 선정하고 조직한다.지식에 관한 요소로는 역사, 지리 및 제 사회 과학의 개념과 원리, 사회 구성원으로서 이해하여야 할 사회의 기능적 요소와 제도, 미래에 대한 지식, 현대 사회의 문제와 논쟁점에 관한 것이다. 그리고 사회과에서의 학습 방법과 절차적 요소는 역사, 지리 및 제 사회 과학의 연구 방법에 기초한 탐구와 관련된 요소들

연구 -IEP 작성자의 의견을 중심으로」인터넷 사이트(http://www.alza.net/) 인용.정창곤․한도영(2001),「효율적인 개별화 교육 운영 모형에 관한 연구」, 인터넷 사이트 (http://www.alza.net/) 인용.Bigge, J. (1991). Teaching individuals with physical and multiple disabilities (3rd ed.). New York: Merrill.Hallahan, D. P., & Kauffman, J. M.(1994). Excepional Children: Introduction to special education (6th Ed.). Boston: Allyn and Bacon.Schultz, J. B. , & Carpenter, C, D. (1995). Mainstreaming exceptional students: a guide for classroom teachers