[교육사회] 학교교육의 대중화와 학력상승

Ⅰ.학력상승의 현황과 문제1. 학력과 학력상승의 정의1) 학력이란?학력(學力) -학업에 대한 능력 VS 학력(學歷) -학업에 대한 경력 2) 학력 상승 (학력 인플레) 란? (學力 Inflation 또는 學歷 Inflation) ▶ 사회에서 학력이 높은 사람의 수가 늘어남에 따라 그 가치를 인정받지 못하고 사회적인 지위가 떨어지는 현상2. 학력상승의 현황 학교 교육의 확대 -국제적 경향* 학교교육의 팽창은 20세기 후반에 집중되었다. 동서양을 막론하고, 선진국과 후진국의

5장.학교교육의 확대와 동인20세기 세계적 현상- 학교교육의 급속한 대중화 Roading 개요 1.학교교육의 확대 3.한국의 학교팽창의1)국제적 경향 특성과 원인2)한국의 학교팽창2.학력상승의 원인 4.결론1)학습욕구이론2)기술기능이론3)마르크스이론4)지위경쟁이론5)국민통합론1.학교교육의 확대1)국제적 경향  ①학교교육 확대의 지역에 따른 차이ⅰ) 최빈국(아프리카와 남아시아)­식민통치자의 우민정책으로 초등교육 제대로 발전

학교교육의 확대와 동인1. 학교교육의 확대1) 국제적 경향2) 한국의 학교팽창2. 학력상승의 원인1) 학습욕구이론 2) 기술기능이론 3) 마르크스이론 4) 지위경쟁이론5) 국민통합론3 . 한국학교 팽창의 특성과 원인4. 결론1. 학교교육의 확대20세기 세계적 현상 학교교육의 급속한 대중화1 . 학교 교육의 확대학교 팽창학교 교육의 확대최빈국-식민통치자의 우민정책으로 초등교육 발전 안됨↓초등교육 확대와 성인의 문해 교육 시급유럽국 -정

학교교육의 확대와 동인(서문)지난 20세기 후반에 세계적 헌상의 하나는 학교교육의 급쇽한 대중화이다.이 장에서 20세기 후반에 나타난 하교팽장의 상황을 기숧하고 그 동인을 설명하는 이론을 정리하고 검토하려 한다.교육은 만으로 우열을 가릴 수는 없고, 학생들이 학교를 통하여 배우는 내요의 성격을 함께 고려하지 않으면 안된다. 학교팽창과 학력상승을 설명하는 이론들은 이 점에 관하여 각기 다른 주장을 내세우고 있다. 학교팽창에는 정치

교육의 대중화로 인하여 고학력자가 양산되고 있는 시점에서 교육 그 자체가 바로 상승적 사회이동과 직접적인 관련을 맺는다고 단정 지우기도 물론 어렵다. 우리나라의 경우 직업적 지위에 대한 가장 중요한 결정 요인이 되는 것은 교육수준인 것으로 나타났다. 이와 비슷한 여러 연구들이 다음과 같은 결과들을 내놓았다. 첫째, 개인에게 주어지는 교육기회는 부모의 사회경제적 배경에 의해 영향을 받고 있다. 둘째, 학교 교육은 개인을 사회계급에