[국어국문학] 의사소통 교육론- 광고속 언어를 활용한 광고 교수법

소 통 의 본 질 과 원 리국어와 의사소통 -왕문용 지음차례1. 머리말 3) 신체언어의 유형4) 신체언어와 문화 5) 남녀 사이의 신체언어2. 왜 문제가 일어나는가 6) 신체언어의 활용1) 들어가는말 2) 언어와 문화 8. 대화의 기술3) 청자의 언어로 말하기 1) 대화의 진행4) 콩꺼풀 2) 협력과 공손 5) 국어능력과 삶의 질 3) 효과적인 표현4) 올바른 이해3. 언어와 사고1) 언어 상대주의 가설 9. 국어화용론과 의사소통2) 사고 우위의 관점 1) 발화와 담화3) 언어

국어과(국어교육)의 기본학습1. 말하기‧듣기2. 읽기3. 쓰기Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습모형1. 물레방아 학습2. 역할놀이 학습3. 광고기법4. 신문 활용 학습5. 독서록 쓰기6. 마인드 맵7. 만화 기법 활용8. 스토리텔링 학습9. 인터뷰Ⅶ. 초등학교 국어과(국어교육)의 평가1. 듣기 영역2. 말하기 영역3. 읽기 영역4. 쓰기 영역5. 국어 지식 영역6. 문학 영역Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론첫째, 초등 국어과 교육은 언어 교과이다. 국어과

언어 명칭을 사용하기도 하고 때로는 언어예술, 언어 기술(language arts), 의사소통 기술(communicative arts)이라는 명칭을 사용하기도 한다. 노명완 ․ 이차숙 ․ 조정숙(1997). 유아 언어교육, 한국방송대학교 출판부.언어교과를 그 나라 또는 그 민족의 공식 언어명(예 ; 한국어, 불어, 영어, 일본어 등)으로 부르는 전통적인 언어 교과관에는 언어교과를 어떤 내용을 가르치는 과목으로 규정하는 경향이 있고 그 내용의 핵심은 작문, 문법, 문학의 세 학문 내용

외국어로서의한국어교육개론외국어 교수법에 대한 개관과 각 교수법의 특징에 대한 검토Ⅰ. 서 론외국어 교수법의 전체 흐름 개관 외국어 교수법의 전체 흐름을 개관하면 구조적 언어관에 속하는 문법 번역식 교수법부터 시작하여 1950년대에서 1960년대에 걸쳐 청각 구두식 교수법이 주류를 이루었다. 1970년대에는 전신반응식, 침묵식, 암시적 교수법이 중심을 이루다가 의사소통적 교수법이 등장하였고 이후 과정 중심의 교육이 중심이 되어 외국

속에서 어휘를 바르게 사용하자수업전략정보매체 활용학습 집단조직방식학습활동관련요소교수방법동영상자료, PPT화면 소집단,전체 학습조별 활동창의성 협동성간접교수법수업목표1. 활자화된 글에서가 아닌 일상의 의사소통 장면에서 오용 표현을 분별하고, 문제점을 해결을 할 수 있다. 2. 타인의 말을 들을 때, 어휘 수준의 오용 표현을 분별하는 적극적 인 태도를 갖는다.교과서 어휘다듬기158-159단계학습과정교 수 - 학 습 활 동