입학사정관 전형 자기소개서00

입학사정관제의 목적4. 입학사정관제의 해외사례1) 미국의 입학사정관제도2) 일본의 입학사정관제도5. 입학사정관제 도입 현황6. 입학사정관제의 장단점7. 입학사정관제의 정착을 위한 발전방안8. 마치며9. 참고문헌1. ‘입학사정관제’ 폭풍이 온다최근 들어 대학 및 특목고의 입시 경향이 바뀌고 있다. 그 핵심은 ‘입학 사정관 제도’다. 각 특목고는 2011학년도부터 거의 전면적으로 입학 사정관에 따른 ‘자기 주도 학습 전형’을 도입한다. 대

입학사정관제를 통한 자기주도학습전형과 같은 일부 특수목적고등학교의 선발방식이 일반고등학교의 입시에도 확산되고 있는 추세이다. 이는 과도한 사교육 유발요인을 최소화하여 학생과 학부모의 부담을 경감하고, 학생선발을 학생의 잠재력 계발과 자기주도 학습역량 배양하기 위함이다. 그러기 위해서는 학생 스스로가 능동적인 사람이 되어 자신이 학습을 주도하여야 한다. 이를 통해 학교는 학생들의 잠재력을 확인하고 이를 계발할 수 있는

008~현재 : 수능등급제, 내신등급제, 대학별 자율결정2008년도 대입 개편안은 수능등급제 전격도입(다음해 표준점수제로 다시 바뀜), 내신 강화를 통한 고교 교육 정상화, 학생선발권 확대를 주요 내용으로 한다. 2004년 10월 예고돼 3년여의 유예기간을 거치며 홍보와 보완과정을 거쳤으나 불확실성을 담보로 한 사교육 시장의 팽창은 가라앉지 않았습니다. 대학에서는 입학사정관제 확대, 적성검사 전형, 다양한 외국어 성적을 요구하는 전형, 다양한 경력

입학사정관제도의 도입 취지 및 배경: 정책 환경 5∙31 교육개혁(1995, 김영삼)수능 9등급제2008 대입제도 개선안(2002, 노무현)수능등급제과목별 석차등급제(9등급)대입 자율화 3단계(2008, 이명박)수능등급제 보완학생부, 수능 반영 자율화(2009학년도 입시부터)2002 대입제도 개선안(1998, 김대중)대학 다양화∙ 특성화대학설립준칙주의국민고충절감 대입제도종합생활기록부 도입다양한 전형요소 활용- 수능, 내신, 비교과, 논술, 자기소개서, 추천서

입학사정관전형 재학생의 영어 및 국제화 역량 향상, 도전정신과 리더십 강화, 대구/경북 지역에 대한 문화/역사 탐방 ③ 제공- 스마트 시스템 ‘자기계발활동’에 입력하여 이력 관리④ 대상- 2009,2010,2011학년도 입학사정관전형 재학생 중 신청자- 신청기간 : 2011. 12.26~28, 총 30명 신청자 중 24명 참가- 외국인 학생 8명 섭외(네덜란드, 일본, 터키, 프랑스, 스리랑카, 아제르바이잔, 우즈베키스탄, 미얀마)(2) 대구/경북지역 고등학생 대상, KNU 인재 캠프