듀이와 슈타이너의 교육사상

산업혁명과 근로로서의 노동의 개념목차1. 소개의 글 2. 산업혁명과 직업훈련 3. 노작의 교육적 가치 4. 루소의 노동의 개념 5. 일의 가치와 노동의 가치의 개념변화 6. 프뢰벨과 시그나이우스의 교육과정 7. 켈센슈타이너의 근로사상 8. 파커의 근로사상 9. 존 듀이의 근로사상 10. 근로의 교육적 가치와 철학적 접근 11. 아리스토텔레스의 이원론과 근로가치 12. 교양교육과 직업교육 13. 직업교육과 교육수단 14. 결론 15. 참고 문헌

교육 - 예술 교육을 강조한 사상가 중심으로예술교육의 이론은 인간의 감성적 발달을 위해 예술을 대상으로 하여 교육의 의미와 기능을 파악한다. 그러한 대표적인 사상가로 고대 사회의 플라톤과 아리스토텔레스 이후 칸트, 쉴러, 존 듀이 등이 있다.먼저, 플라톤은 그리스 철학가들 가운데 음악교육에 남다른 신념을 가지고 있어 이것에 대해 구체적인 입장을 제시한 대표적인 학자이다. 플라톤의 음악은 영혼의 순화과정을 거쳐 한 인간이 국가에서

교육교재와 교육방법에 있어서 재미 요소를 첨가해야 하는데, 이 재미 요소는 항상 긍정적인 피드백을 기반으로 해야 한다. 둘째, 학습자의 능동적이고 적극적이며 자발적인 학습 참여가 극대화될 경우 교육의 효과성을 담보할 수 있게 된다.셋째, 교육의 효과성을 극대화시키기 위해서는, 교사와 학습자가 양방향 커뮤니케이션을 통한 상호작용을 지속적으로 유지시키기 위한 장치들로 교육시스템과 교재가 구성되어야 한다.4. 루돌프 슈타이너의

교육, 인성도덕교육, 새학교 문화창조 등 우리교육이 가지고 있는 문제점을 해결해보고자 다양한 방면으로 노력을 하고 있다. 그리고 어린이들의 총체적 성장을 도와주어야 한다는 것을 교육의 목표로 삼고 강화, 훈육, 체벌 등 교육방법 또한 여러 가지로 시도되고 있다. 그러나, 아직도 중심적인 교육방법 없이 수많은 갈등과 시행착오를 거듭하고 있다.여기서 루소의 교육사상과 방법들을 생각해 볼 수 있다. 루소는 우선 어린이들을 위한 교육에서

교육 가능4. 레지오에밀리아 접근법1) 프로그램 소개① 제 2차 세계대전 후 황폐해진 국민성과 국토를 재건하려는 레지오 에밀리아 시 당국과 시민들의 피땀어린 노력으로 만들어짐② 통합적, 체계적인 보육체제로서 사회체제론적인 관점에서 문화와 가족과 집단환경의 중요성에 기반을 두고 있음③ 듀이의 진보주의 사상, 피아제학파의 연구와 실험, 비고츠키, 브론펜브레너, 가드너 등의 학자들의 연구와 여러 도시에서 실시된 혁신적인 경험과