현장체험학습(현장학습)정의,원리, 현장체험학습(현장학습)필요성, 현장체험학습(현장학습)지도계획,지도방법, 현장체험학습(현장학습)운영방향,평가

학습 지도계획을 수립하여 지도한다2) 재량활동 시간을 통한 통일교육이 이루어져야 한다3) 통일관련 계발활동반을 조직하여 운영하여야 한다3. 다양한 통일교육 교수-학습 자료의 개발과 보급4. 학교행사를 통한 통일교육 프로그램 운영1) 학교의 통일교육 연간 지도내용을 작성하여 효율적인 통일교육이 이루어지도록 한다2) 다양한 방법으로 교내 통일방송 프로그램을 운영한다3) ‘통일의 날’을 설정하여 운영한다5. 현장체험 학습을 통한 통

학습하는 방법이 더욱 바람직하다. ⑤ 학습환경 학습자의 동기를 충족시키고 흥미를 북돋우려면 우선 적절한 공간, 적합한 시설, 쾌적한 설비 등 학습환경을 갖추어야 한다. 최소 20평 이상의 공간에 마루바닥을 깔고 성능이 좋은 오디오 시스템이 필수적으로 필요하다. 개인적으로는 가죽창으로 된 구두와 움직이기에 편리한 복장을 갖추어야 한다. (2) 댄스스포츠의 지도 ① 지도원리 의식성, 개별성, 흥미성, 자발성, 사회화, 전면성, 연속성, 창조

학습방법평 가-창의적국어사용능력신장-지식 학습의중요성-초중고 단일화된 목표(단, 언어 자료의 수준과 국어 양상 수준에 있어 학교급별 차이 존재)수준별 내용범주화-직접 교수법-문제 해결 학습-전문가 협력학습-가치 탐구 학습-창의성 계발 학습-반응 중심 학습-역할 놀이 학습-과정 중심 읽기 지도-과정 중심 쓰기 지도-평가의 내용이 특정 영역에 편중되지 않고 지식, 기능, 태도의 균형 맞추기-평가 기준과 방법 미리 알려주기-과

체험학습(현장학습)의 제고 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 체험의 의미Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 개념Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 필요성1. 인성 교육 강화 측면2. 창의력 신장 측면3. 학생 중심 교육과정 운영 측면4. 향토의 얼 계승 측면Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)의 지도계획1. 학습 계획 수립 단계2. 현장 체험 학습 단계3. 정리 반성 단계Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)의 지도과정Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 지도내용1. 현장 관찰 학습 방법2.

학습 지도평가, 학습 일기평가, 학습 형성평가, 학습 현장체험평가, 학습 지원평가에 관한 심층 분석Ⅰ. 학습 지도평가1. 정보의 수집2. 형성평가와 총괄평가1) 형성평가란2) 총괄평가란3) 총괄평가의 종류3. 세 영역의 평가Ⅱ. 학습 일기평가1. 평가의 목적2. 계획 및 실천1) 동기 및 목적2) 실천 계획3) 기대되는 효과Ⅲ. 학습 형성평가1. 형성평가의 특징2. 형성평가 문항 제작의 원리1) 학습단원(학습과제)을 통해 성취하려는 목표를 분명히, 정