심화보충형 수준별교육과정(학습)개념,가치, 심화보충형 수준별교육과정(학습)연구사례,적용, 심화보충형 수준별교육과정(학습)수업내용,지도자료,제언

수준별교육과정(수업, 학습)의 목적Ⅳ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 지도방향1. 교수학습 계획 수립과 지도의 방향2. 보충․심화 수준별 교수학습 계획 수립1) 평가 방법2) 운영 방법Ⅴ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교수학습모형1. 직접 교수법2. 문제 해결 학습3. 전문가 교수 학습4. 역할 놀이 학습5. 가치 탐구 학습6. 반응 중심 문학 교수 학습Ⅵ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교수학습자료Ⅶ. 국어과 수준별교육

수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 운영과 열린교육, 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 제고방안과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 개념과 유형Ⅲ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 도입배경Ⅳ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 교육부지침Ⅴ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 운영1. 단계형 교육과정에서의 특별반의 설치, 운영2. 단계형 교육과정에서의 심화 과정의 설치, 운영3. 심화․보충형 교육

교육을 받은 초등학생 자녀의 수2. 초등학생들의 사교육비3. 사교육비의 부담 정도4. 소득에 대한 사교육비의 비율5. 사교육비 부담으로 인한 부업 경험 여부Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 시장Ⅳ. 사교육(학원, 과외)의 실태Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 문제점1. 교육적 측면의 문제2. 경제적 측면의 문제3. 사회적 측면의 문제Ⅵ. 사교육(학원, 과외)문제의 극복 사례1. 단계형 수준별 교육과정 이동수업 우수사례2. 심화보충형 수준별 교육과정 수준별수

과정, 학습)의 개념과 특징, 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 교수학습, 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 운영실제와 학습자료, 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 문제점과 해결방안 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 개념Ⅲ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 특징Ⅳ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 보충심화 구별Ⅴ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 교수학습1. 시간 배당2. 사회과 심화․보충형

과정의 구조, 고등학교의 수준별교육과정과 재량활동교육과정, 고등학교의 특별활동교육과정과 선택중심교육과정, 고등학교 교육과정의 운영사례와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 고등학교 교육과정의 목적Ⅲ. 고등학교 교육과정의 지침1. 지침의 구분 제시1) 구분2) 국민 공통 기본 교육 과정의 편성․운영3) 고등학교 선택 중심 교육 과정의 편성․운영2. 수준별 교육과정의 편성․운영1) 단계형 수준별 교육과정(고등학교 1학년 적용)2) 심화․보충형