체육연간계획표(보건계획,평가계획,체육대회계획,시설계획)
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- 하고 싶은 말
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체육과에 연간 계획을 자료화 해 놓은 겁니다.
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- 목차
-
가. 실태 및 시사점
나. 성 격
다. 목 표
라. 교과 내용
마. 지도 방법
바. 기초체력 신장 지도계획
1. 중간체조 실시 계획
2. 줄넘기 지도계획
3. 운동장 개방계획
사. 체육장 및 교구종목 연차 확보
아. 체육시설 안전점검
자. 상비팀 육성계획
체육과 평가계획
1.목적
2.기본방향
3.지필평가
4.수행평가
5.부가점부여
6.기능평가종목
7.기능평가종목
- 본문내용
-
가. 실태 및 시사점
(1) 국가 수준 교과 편성 운영 내용
(가) 체육과의 성격 규정
체육과는 기능적, 규범적 성격을 동시에 공유하는 종합 교과서로의 성격을 지니고 있음을 규정하는데 중점을 둔다. 체육은 움직임 욕구의 실현 및 체육 문화의 계승, 발전이라는 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지․증진, 정서 순화, 사회성 함양이라는 외재적 가치를 동시에 추구함으로써 인간의 삶의 질을 향상시키는데 공헌하는 교과로 성격을 규정한다.
(나) 체육과 목표의 일원화
국민 공통 기본 교육 기간 동안 체육 교육을 받은 결과로서 학생들이 도달해야 할 최종 성취 기준을 목표로 설정
(다) 학습 내용 체계의 일원화 및 적정화
체육과 학습 내용 구성에 있어서는 체육과에서 반듯이 다루어야 할 교육 내용을 최저 필수 학습 요소를 중심으로 학습 내용을 정선함으로써 학습 분량을 최적화한다. 체육과 교육과정의 내용을 필수와 선택 활동으로 나누어 제시함으로써 지역 및 학교의 특성에 따라 학습 내용을 선택할 수 있는 여지를 두도록 한다.
(라) 교수․학습 방법 및 평가 지침의 구체화
체육과의 효율적인 교수․학습 방법에 관한 지침을 제시하는데 중점을 두고 교수․학습의 기본 방향, 계획, 조직, 유의점, 자율적 운영, 영역별 지도 등으로 세분화하여 제시한다.
(2) 도 지침 및 광양 교육청 실천 중심 장학 자료
- 다양한 운동 경험을 통하여 체․지․덕이 조화된 전인적 인간 육성 -
(가) 기본 방향
1) 건강한 신체와 강인한 기상을 기르기 위한 운동 능력 배양
2) 운동과 건강에 관한 다양한 지식의 초보적 이해와 활용
3) 올바른 운동 태도와 인간 존중으로 인간 중심의 체육 활동 강화
4) 각 지역의 민속 운동 발굴 보급을 통하여 전통 문화 계승 및 자긍심 고취
(나) 지도 중점
1) 운동과 건강에 관한 이론을 실제 생활에 적용하도록 지도한다.
2) 평생 스포츠로서의 종목 탐색 및 선택을 통하여 미래에 윤택한 삶을 영위하도록 지도한다.
3) 지역의 민속놀이 및 체육 행사에 적극적으로 동참하여 우리 고장의 전통 문화를 이해하도록 지도한다.
(다) 교수․학습 방법 및 유의점
1) 지도 영역에 대한 필수 및 선택 내용을 제시하여 학생들이 자신의 능력에 맞추어 효과적으로 학습할 수 있도록 체계적으로 지도한다.
2) 모든 학생들에게 동일하고 평등한 기회가 제공되도록 하고, 혼성 학급에서는 남․여 학생들 모두가 흥미를 갖고 적극적으로 참여할 수 있도록 수업 내용을 구성한다.
3) 다양한 운동 경험을 통해 흥미와 적성에 맞는 운동 종목을 탐색하고 평생 스포츠로의 운동 종목을 선택할 수 있도록 도와준다.
4) 신체 활동과 건강과의 관계를 이해하고 실생활에 활용하도록 하여 체육의 생활화를 도모한다.
5) 성교육, 약물 오․남용 예방 교육과 정신위생 교육을 지속적으로 실시하여 건강한 생활이 되도록 지도한다.
6) 안전 수칙을 제정하여 안전 사고를 사전에 예방하도록 한다.
(라) 평가
1) 평가 기준, 방법, 시기 등은 동 교과 협의회 및 학업성적 관리 위원회의 협의를 거쳐 수립한 후 학기 초에 학생들에게 알려준다.
2) 평가는 교사의 평가뿐만 아니라 학생 상호 평가, 자기 평가 등의 학생 평가 등을 고려하여 공정한 평가가 이루어지도록 한다.
3) 운동 기능 및 체력 평가는 한 학기에 학습한 내용 중에서 선택 실시하되, 1,2학년은 4개 종목, 3학년은 3개 종목 이상을 선정하여 실시하고 그 적용 비율은 70% 정도로 권장한다.
4) 지필 평가는 학기말에 실시하고 그 적용 비율은 20% 정도로 권장한다.
5) 태도 평가는 제시된 평가 기준을 근거로 하여 전 수업 과정의 지속적인 관찰과 점검을 통해 누가 기록하고 그 적용 비율은 10%정도로 한다.
6) 동 학년 및 동 교과 협의회에서 평가 결과를 분석하여 교수․학습 방법, 평가 방법 개선 및 진로지도에 적극 활용한다.
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