교수학습지도안 티니클링, 대나무춤, 음악체조, 펌프체조

학습자의 활동 중시, 수학적 흥미와 자신감의 고양, 계산기, 컴퓨터 및 구체적 조작물의 적극적 활용, 다양한 교수․학습 방법과 평가의 활용 등이 모두 레크리에이션 수학의 필요성과 실현 가능성을 보장해 주고 있다. 4. 레크리에이션 수학의 교육적 가치 레크리에이션 활동은 그 자체의 활동으로만 끝나지 않고 그것이 재창조에로 이어져야 한다고 지적한 바 있다. 초등수학교육의 목표 중에 하나는 일상생활에 필요한 수량적인 관계를 이해하고 처

춤공연에 직접 참석해 보거나 탈춤을 배워본 경험 역시 미미한 것으로 드러났다. 아울러 평소 우리나라 전통문화에 큰 관심을 지니고 있지 않은 것으로 드러났다.3. 학습 환경 상태: 수업이 이루어질 장소는 무용실로, 오디오시설과 프로젝터를 비롯한 각종 멀티미디어 기자재들이 구비되어 있다. 학생들은 8명씩 구성된 4개의 모둠으로 나누어 원형 대행으로 있으며, 복장은 편한 체육복으로, 신발은 덧신을 신고 있다.Ⅳ. 교수분석1. 목표 분석1) 지

학습활동 제공2. 자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력 신장3. 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도4. 교육의 장 확대Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육과 교수활동Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육과 아침활동1. 아침활동 시간에 인터넷 동화듣기(저학년)2. 수화를 배워봐요(고학년)3. 동요를 배우며 맑은 심성 길러요4. 재미있는 체조도 배워볼까요5. 색종이 접기Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용교육과 수업활동1. 수업활동의 기본 방향2. 수업과

춤이나 행진 체조 등에 사용⑦ 사회규범 : 사람들의 행동에 영향을 미치며 자신이 소속된 집단에서 기대되는 행동을 하도록 유도⑧ 사회기관과 종교의식 : 종교 예식이나 나라의 행사를 위해 사용⑨ 사회와 문화의 연속성 : 음악이 가치를 나타내거나 그 시대나 세대가 지닌 심리적인 현상을 표현하는 방법⑩ 사회 통합 : 대중을 집합시키는 데 사용 김민서, 메리암의 음악의 기능에 따른 고등학교 「음악과 생활」 분석 및 학습 지도방안 연구, 상명

음악줄넘기음악줄넘기는 아동들을 열중시키고 빠지게 하는 요소를 가지고 있다. 이 요소를 파악하는 일은 앞으로 줄넘기 지도에 크게 유용하다고 생각된다. 우선 그 첫째는 음악에 따르는 신체활동의 발동이다. 물론 줄넘기에 국한된 것이 아니지만 행진곡이나 디스코풍 자체가 아이들에게 모종의 신체활동을 유발하기 때문이다. 다음은 줄넘기 댄스와는 달리(댄스적인 동작이나 흔듦을 도입했다하더라도) 춤춘다는 감각이 아니고 뛴다는 감각이기