[유아교육] 보육과정 운영계획및 계획안 작성

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2010.11.24 / 2019.12.24
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목차: 보육계획안의 작성

1)보육계획안 작성의 기초

2) 교육계획

3) 영양관리

4) 건강관리

5) 안전관리

▶ 연간계획안

▶ 월간계획안

▶ 주간계획안

▶ 일일계획안

▶ 활동 계획안

본문내용: ▶ 일일계획안
반이름
별님반
유아연령
만 5세
지도교사
000
일시
2010년 3월 16일 화요일
생활주제
생활도구
주제
화폐와 생활
목표
 돈의 의미와 단위, 사용방법을 안다.
 은행에서 하는 일에 대해 안다.
 용돈을 저축하는 태도를 기른다.
일과
시간표
8:30~8:50 등원 및 계획
8:50~10:00 놀이 계획 및 오전 자유선택활동
10:00~10:15 정리정돈 및 평가 시간
10:15~10:40 간식
10:40~11:00 오전 대소집단 활동
11:00~11:40 실외놀이
11:40~12:00 손 씻기 및 점심 준비
12:00~13:00 점심 식사 및 이 닦기
13:00~14:10 휴식 및 낮잠
14:10~14:30 화장실 다녀오기, 조용한 놀이를 하면서 기다리기
14:30~14:50 간식
14:50~15:40 오후 대소집단활동
15:40~16:30 오후 자유선택활동
16:30~16:50 정리 정돈, 하루의 평가 및 다음 날의 계획
17:00~ 귀가, 남은 유아는 조용한 놀이
시간
활동내용
자료 및 유의점
평가
8:30~
8:50
등원 및 계획
 유아를 반갑게 맞이하면서 유아의 상태(기분, 건강 등)를 확인 한다.
 유아가 스스로 소지품을 정리하고, 친구들과 반갑게 인사를 나누도록 한다.
 교사는 자유 선택 활동을 소개한다.
 유아가 스스로 자신의 활동을 계획하도록 격려한다.
 자유선택활동의 새 활동을 소개한다.
 출석시간표
 오늘의 활동판

8:50~
10:00
자유 선택 활동
[쌓기] 가게 만들기
 주변에서 볼 수 있는 가게에 대한 사진을 보며 이야기를 나눈다.
 역할영역의 시장놀이와 연계하기 위해 시장에 있는 여러 가지 가게를 꾸며본다.
 친구들과 협력하여 여러 가지 블록으로 가게를 만들고 꾸민다.
- 역할영역과 연계하여 활동할 수 있다.
- 조형영역과 연계하여 활동할 수 있다.
 여러 가지 블록
 다양한 가게 사진
 종이와 쓰기도구

[역할] 시장 놀이
 가게주인, 손님 역할을 번갈아하며 시장에 가서 물건을 사는 상황을 놀이한다.
- 쌓기영역과 연계하여 활동할 수 있다.
- 조형영역과 연계하여 활동할 수 있다.
 역할 목걸이(가게주인, 손님) 및 관련 소품

[조형] 동전 베껴 그리기
 크기와 모양이 다양한 동전들을 제공하여 A4용지의 밑에 대고 다양한 색칠도구(연필, 색연필, 크레파스 등)를 사용하여 베껴 그린다. 이를 잘라서 시장놀이에 사용할 수도 있다.
 다양한 색칠도구
 A4용지
 동전

[언어] 동화 '동그란 돈 신기한 돈' 직접 구연해보기
 TV동화 ‘동그란 돈 신기한 돈’을 사용하여 직접 동화를 구연해 본다.
 TV동화 ‘동그란 돈 신기한 돈’

[수․조작] 지폐 퍼즐 맞추기
 다양한 종류의 지폐 퍼즐(20p)을 완성하여 지폐의 모양을 확인한다.
 지폐퍼즐

[과학] 돋보기를 이용하여 돈 살펴보기
 돋보기를 이용하여 지폐와 동전을 살펴보고, 찾은 것을 준비된 활동지에 적어본다.
- 컴퓨터영역과 연계하여 활동할 수 있다.
 돋보기
 지폐, 동전
 활동지

[음률] ‘저금통’ 노래 듣기
 음률영역에 ‘저금통’노래가 들어있는 CD와 CD목록을 제공하여 순서판을 보고 오디오를 이용하여 ‘저금통’노래를 들어본다.
 저금통CD
 오디오
 순서판

[컴퓨터] 플래시 게임-위조방지 장치 찾기
 한국은행 어린이경제마을 사이트에 미리 접속해두어 아이들이 ‘위조방지 장치 찾기’게임을 바로 시작 할 수 있도록 한다.
- 과학영역과 연계하여 활동할 수 있다.
 컴퓨터

10:00~ 10:15
정리정돈 및 평가 시간
 교사는 정리하기 5분전에 ‘정리정돈 송’을 틀어준다.
 유아가 활동 후 자신의 주위를 정리하도록 격려한다.
 유아가 자신이 했던 오전 자유선택활동에 대한 평가를 하도록 격려한다.
 오전활동에 대해 발표하고 싶은 유아는 순서에 따라 자신의 경험을 발표한다.
 유아들의 작품

10:15~ 10:40
간식
 간식을 먹기 전에 화장실에 다녀오고 싶은 유아는 화장실에 가도록 하고 나머지 유아는 순서대로 손을 씻는다.
 간식도우미는 교사에게 간식을 받아 친구들에게 나누어준다.
 바르게 자리에 앉아서 간식을 먹는다.
 다 먹고 난 후 정리하고 제자리로 돌아온다.
 호박죽
 간식도우미 명찰

10:40~ 11:00
오전 대소집단 활동
[이야기 나누기] 용돈을 저축하는 방법
 활동지
 융판
 다양한 저축방법그림(저금통, 통장, 지갑, 서랍 등)
 저축 순서판

도입
주의 환기시키기
- 용돈을 받아 본 적이 있니?
- 용돈으로 무엇을 했니?
전개
1. 용돈과 저축
- 용돈을 모아 본 적이 있니?
- 용돈을 모으는 방법에는 무엇이 있을까?
2. 은행에서 저축하는 방법
- 은행에 저축을 해 본 적이 있니?
- 은행에서 저축을 어떻게 하는지 아는 사람?
결말
내용을 정리하며 은행견학에 대한 이야기하기(가는 길, 규칙 등)
11:00~ 11:40
실외놀이
[견학] BK은행견학
 친구들과 장난치지 않고 질서를 지켜 BK은행으로 간다.
 유치원 근처의 BK은행에 가서 은행이 하는 일과 통장 개설 과정에 대한 설명을 듣는다.
 은행금고, 내부구조를 관찰한다.

11:40~ 12:00
손 씻기 및 점심 준비
 견학을 다녀온 뒤 옷을 정리하고 손을 씻는다.
 오늘의 점심 식단을 알아본다.
 줄을 서서 급식소로 이동한다.
 규칙을 지키며 차례대로 배식 받는다.
 식판, 젓가락, 숟가락 등

12:00~ 13:00
점심 식사 및 이 닦기
 급식을 받은 후 급식소에서 지켜야 할 규칙을 지키면서 점심을 먹는다.
 점심을 먹은 후에는 자기 자리와 식판을 정리한다.
 식사 후에 양치질을 한다.
 양치질 한 후 얼굴과 옷을 정리 한다.
 개인칫솔, 양치컵

13:00~ 14:10
휴식 및 낮잠
 잠이 잘 올수 있는 환경을 조성한다.
 잠이 오지 않거나 일찍 깬 유아는 다른 유아에게 방해가 되지 않도록 조용한 놀이를 한다.
 음악CD-차이코프스키의 ‘자장가’
 침구류

14:10~ 14:30
화장실 다녀오기
 잠이 깬 유아가 불쾌감을 느끼지 않도록 포근하게 안아준다.
 잠이 깬 유아는 질서를 지켜 차례대로 화장실에 다녀온다.
 손을 깨끗하게 씻는다.

14:30~ 14:50
오후 간식
 바르게 자리에 앉아서 간식을 먹는다.
 다 먹고 난 후 정리하고 제자리로 돌아온다.
 빼빼로
 요구르트

14:50~ 15:40
오후 대소집단활동
[이야기 나누기] 은행에 다녀온 이야기 나누기,
내일 활동 소개 및 준비물 정하기 (20분)

도입
은행 다녀온 소감 말하기
- 은행에 다녀와서 어떤 생각이 들었니?
전개
1. 은행이 하는 일
- 은행에서는 무슨 일을 하지?
- 용돈을 은행에 저축하면 무엇이 좋을까?
2. 은행놀이 소개
- 은행에서 무엇을 봤니?
- 내일은 은행놀이를 할거야.
- 은행놀이를 하기 위해 필요한 것에는 무엇이 있을까?
- 내일 아침에 와서 오늘 정한 준비물들을 만들도록 하자.
결말
내용을 정리한다.
[새 노래-저금통] (30분)
 ‘저금통’ 노래를 들려준 후 제목 알아맞히기.
 교사가 다시 한 번 노래를 들려준다.
 멜로디를 들려준다.
 한 가지 소리로 멜로디를 불러본다.
 교사와 유아가 나누어 부른 후 바꾸어 불러본다.
 처음부터 끝까지 함께 부른다.
 음악 CD-저금통

15:40~ 16:30
오후
자유선택활동
[조형] 저금통 만들기
 준비된 색지로 순서판을 따라 저금통을 접어 원하는 대로 꾸며본다.
 다양한 색지
 저금통 만들기 순서판

16:30~ 16:50
정리 정돈, 하루의 평가 및 다음날의 계획
 교사는 정리하기 전 5분전에 ‘정리정돈 송’을 틀어준다.
 유아는 자신 주위를 정리하고 제자리에 앉는다.
 오늘의 활동을 회상한다.
- 가장 재미있었던 활동을 생각하고 이야기 한다.
- 기분 좋았던 일이나 속상했던 일이 있었는지 생각하고 이야기한다.
 교사는 내일 일과를 소개한다.

17:00~
귀가
 유아의 청결 상태를 확인한다.
 유아의 소지품을 확인한다.
 귀가 시 지켜야 할 안전규칙에 대해 말한다.
- 신호등이 없을 때는 좌우를 잘 살피고 건넌다.
- 낯선 사람이 이름을 물어볼 때는 대답하지 않는다.
 유아가 귀가 차량에 잘 타는지 확인하고, 차량 운행 지도 선생님께 인

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