체육과 교수학습지도안-개인운동-탁구

운동 경험과 관련 지식들을 바탕으로 체육 활동에 적극 참여함으로써 개인적인 정서 함양과 사회적으로 바람직한 인성 및 윤리 규범을 습득하여 민주 시민으로서의 자질을 함양하도록 한다.가. 심화된 운동 기능 발휘와 체력의 향상 및 건강 증진에 기여한다.나. 운동과 건강에 관한 지식 습득과 실제 운동 및 실생활에 활용한다.다. 개인적 정서 함양과 사회적으로 바람직한 태도 및 윤리적 규범 습득한다.2. 체육과 교수-학습 지도의 기본 목표여러

학습 내용 유지상태 확인 정리정돈 학습활동 정리4. 직접교수모형에 따른 교수학습 지도안(예)1. 제재 : 2. 뜀뛰기 (5학년 둘째마당)2. 제재의 개관가. 사회관현대의 스포츠의 개념은 변화하고 있다. 과거 경기장 밖에서 관람, 구경하던 관중의 입장에서 벗어나, 모두가 참여하는 분위기가 확산되었다. 스포츠는, 개인의 취미로서 관심을 받고 체력을 기르거나 건강을 유지하는 목적에서 즐기기 위한 유희를 위한 목적으로서 나아가고 있는 것이

개인적인 연구는 물론 워크샵 및 연수회의 참여를 통하여 부단히 자신의 자질을 계발하고 능력을 함양하는 일이 교사 스스로 언제든 투자해야 할 몫이다. 스스로 연구하며 자신을 신뢰하는 교사는 또 다른 활동 주체자인 어린이들에게 그만큼 자발적인 참여와 창의적인 활동을 자연스럽게 허락하고 또 장려할 수 있을 것이다. 교사의 자신 있는 수업지도력이 어린이들에게 더없이 소중한 모범으로 작용하듯, 교사 스스로가 창의적으로 사고하고 표현할

학습 참여를 유도하고, 체육에 대한 긍정적인 태도를 기르도록 한다.4) 시설 및 용구, 학습 보조 도구 등은 교수 ․ 학습 계획 시 미리 준비하도록 한다.5) 교수 ․ 학습 시에 학생들의 안전사고 예방에 유의한다.6) 모든 팀원이 경기에 꼭 참여할 수 있도록 경기 시 인원을 조정하도록 한다. 7) 운동방법과 기능은 팀원 스스로 협의해서 경기기능을 향상시킬 수 있도록 한다.8) 학생의 신체상황과 개인별 수준차를 고려하여 학습의 참여를 고려한다.9) 준

교수ㆍ학습 방법가. 교수ㆍ학습의 방향⑴ 개인차를 고려한 수준별 수업신체 활동에 대한 학생의 흥미, 운동 기능, 체력, 성차, 학습 유형 등을 고려하여 다양한 수준별 수업을 실시하도록 한다. 다양한 과제 난이도 또는 과제 유형이 포함된 교수ㆍ학습 활동을 조직하여 학습 활동에 소외되는 학생들이 없도록 한다. ⑵ 통합적 교수ㆍ학습 활동신체 활동을 총체적으로 이해하고 수행할 수 있도록 교수ㆍ학습 활동을 통합하여 운영한다. 신체 활동에