우리나라의 청소년 성교육 실태와 대안 모색
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- 목차
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1. 성교육의 정의와 필요성
2. 우리나라 성교육의 실태와 문제점
3. 우리나라와 국외의 성교육 사례
4. 우리나라 성교육 개선방안
- 본문내용
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② 청소년들의 성매매 실태
한나라당 엄호성 의원실에서 8월 중순부터 15일간 자체 조사한 결과에 따르면 조사 과정에서 확인된 전체 150여건의 조건만남 중 60여건이 미성년자가 주인공이었다. 이들 가운데 가장 어린 경우는 15세의 여중생으로 나타났다. 수법은 주로 관련 사이트나 카페에 성매매시의 조건을 적은 글을 남기거나 채팅방에서 쪽지를 보내 조건에 맞는 남성을 물색, 오프라인에서 만나는 것이다. 중고등학생 100명 가운데 2명 이상이 성매매를 한 경험이 있으면, 이 중 여학생이 71.4%로, 남학생보다 성매매의 위험에 더 많이 노출돼 있는 것으로 나타났다.
2) 학교 성교육 실태
① 성교육 담당교사
현재 학교에서 이루어지는 성교육은 주로 보건(양호)교사가 담당하고 있으며 그 다음으로 교과담당 교사, 외부 성교육 강사, 기타, 상담교사, 담임교사 순으로 나타났다. 교사와 학생이 가장 선호하는 것은 '성교육 전문가의 특강'이었다.
② 연간 성교육 실시 시간
‘4시간 이하가’ 37.8%로 가장 많았으며, 다음으로 ‘5-9시간’ 27.4%, ‘10-14시간’ 17.7%, ‘성교육을 하지 않는다.’ 5.5%의 순이었으며, 초등학교와 중학교에 비해 고등학교에서 성교육이 제대로 이루어지지 않는 것으로 나타났다.
③ 성교육 내용 : ‘사춘기 신체적 변화’가 가장 많았으며, 그 다음으로 ‘임신과 출산’, ‘이성 간 우정과 사랑, 이성교제 문제’, ‘성폭력’, ‘남녀 성심리의 차이’, ‘성병, 에이즈 등 성관련 질병’, ‘결혼과 가정’, ‘피임’, ‘생식기 위생’의 순으로 나타났다.
초등학교와 중학교에서는 주로 ‘사춘기의 신체적 변화’를, 고등학교에서는 ‘성
- 참고문헌
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김남이 외, 「알맹이 없는 학교 성교육의 현실과 과제」, 우리교육, 1991
김정옥, 「학교 성교육의 현황 및 개선방향에 관한 연구」,한국가정과교육학회 5권1호, 1993
박효정, 「성의식 및 성교육 실태조사 연구」, 한국교육개발원, 2005
이미영 외, 「일부 고등학교 신입생들의 성교육 만족도 및 자가 성지식도」, 계명대 예방의학교실, 2001
장언효 외, 「청소년 성교육 프로그램 개발 및 활용에 관한 연구」, 국민대 교육연구소, 1998
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