[교육심리] 자아존중감이란?

자아존중감을 다소 과장되게 보여주기 위한 방법으로 네 가지의 역기능적인 의사소통 양식 또는 대처 방식의 유형을 제시한다. 자아, 타인, 상황이라는 세 가지 요인을 어떻게 존중하고 적절하게 표현하는 가를 유형화하여 회유형, 비난형, 초이성형, 산만형으로 구분하였다. 대처방식은 어릴 때부터 사랑과 인정을 받기 위하여 가족 체계에서 학습하고 사용했던 것이다.1) 순기능적 의사소통(1) 일치형일치형 방식은 자기 자신을 존중하고, 개인적이

교육 프로그램 중 하나로 특히 듀이의 진보주의 교육철학에 깊은 뿌리를 두고 있는 프로그램이다. 근본적으로 이 프로그램은 인간의 학습과 발달을 서로 관련 된 것으로 보고 인간발달에서 환경적 요소를 중시하였다.진보주의 교육철학을 가지고 교실을 실제로 윤영하는 과정에서 또한 심리학의 영향을 많이 받았으므로, 그 중에서도 프로이트의 전신역동적 이론의 영향을 직접적으로 받았으며, 자율적 자아형성과정의 발달에 관심을 둔 에릭슨 의

초등교육(초등학교)의 성격, 초등교육(초등학교)의 이론적 기초, 초등교육(초등학교)과 다중감각경험, 초등교육(초등학교)과 열린교육, 초등교육(초등학교)과 자아존중감, 초등교육(초등학교)과 열등감 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등교육(초등학교)의 성격Ⅲ. 초등교육(초등학교)의 이론적 기초1. 진보주의 교육 이론의 영향2. 발달심리학의 영향Ⅳ. 초등교육(초등학교)과 다중감각경험Ⅴ. 초등교육(초등학교)과 열린교육1. 열린교육과 학교사회2. 교사의 자

자아존중감 및 긍정적인 민족 정체성의 신장 소수민족 아동 또는 청소년의 경우 문화 역시 자아존중감의 형성과정에서 중요한 역할을 한다. 연구자들은 소수민족 집단 학생들의 자아존중감은 개인적, 집단적 차원의 요소 둘 다를 포함한다고 밝히고 있다.E. 도덕성, 사회적 책임감 및 자기통제의 발달1) 도덕교육 및 도덕성 발달에 대한 관심의 증가-미국 대기업의 파산 및 여러 가지 사회문제(미혼모, 자살, 살인)-교과과정 내에 내포된 도덕적 논쟁-

자아존중감, 정서적 부적응, 자아상의 혼란 등의 심리적인 어려움을 보이는 경향이 있다고 한다. 따라서 부모를 대신해 아동을 돌보고 교육할 사회적 시설이 필요한 것이다. 이러한 시설로 방과 후 프로그램이 존재한다. 일반적으로 방과후 프로그램은 방과후 어른의 보호를 받지 못하며 지내는 자기보호 아동을 안전하게 보호할 뿐 아니라 아동의 정서적, 신체적, 인지적 발달을 도모하고, 또래 집단의 공동체 생활을 통하여 아동의 사회성을 발달시키