[유아교육] 몬테소리와 피아제의 비교분석

교육기관 설립을 시도했다. 1939년에 샌프란시스코로 옮겨 그의 아동분석연구를 다시 시작하고 인류학과 역사에 대한 관심을 넓혔다.2) 개방체계에 근거를 둔 에릭슨의 주요 이론① 사회적인 관계(상호작용)에 의해 성격이 형성된다고 본다.② 각 발달단계마다 중요한 사회적 관계가 달라진다.각 발달단계별 중요한 관계는 엄마, 아버지, 형제, 자매, . 마지막으로 직장 동료들까지 ③ 전 생애에 관한 이론이다. (심리 사회적 발달이론) 1단계-유아

교육 사상의 시대적, 사상적 배경3, 몬테소리의 유아관Ⅲ. 몬테소리 교육의 중요 내용1. 네불라의 기능2. 흡수정신 3. 민감기 4. 정상화Ⅳ. 몬테소리 교육 과정과 방법 및 효과1. 교육과정 2. 교수-학습방법3. 교육 효과 Ⅴ. 몬테소리 교구 작업의 내용 1. 일상영역 교구 2. 감각영역 교구 3. 수학영역 교구4. 언어영역 교구 5. 문화영역 교구 Ⅵ. 몬테소리 유아 프로그램 Ⅶ. 결론 참고문헌 몬테소리 교육의 이해와 중요내용 및 프로그램 분석 Ⅰ.

.참고자료-고후순 외 2인(2007). 유아교육사상사. 서울 : 양서원.-서울대교육연구소(2008). 교육학대백과사전(3권), 서울 : 하우동설.-쇼우지 마사코 저. 팽영일 역(2008). 유아교육사상의 이해. 서울 : 창지사.-홍순정(2003). 아동교육사. 서울 : 한국방송통신대학교 출판부.-(2004). 보충학습자료(아동교육사). 한국방송통신대학교.-김남균(2008). 몬테소리 교육사상에 관한 연구. 관동대학교 교육대학원 석사-이기숙외 3인 공저 , 유아교육개론 , 양서원 2013

영유아프로그램개발과평가4공통)성숙이론과구성주의이론의배경기본전제대표적이론가의주장비교0k유아교육과영유아프로그램개발과평가4공통성숙이론과 구성주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.Ⅰ. 서 론아동은 국가의 동량지계로 건강하고 튼튼하게 자라야 할 의무와 책임이 있다. 따라서 건강한 신체적 정신적 발달은 아동의 장래에 좋은 영향을 미친다고 볼

몬테소리5) 성숙주의 영유아 보육・교육 프로그램2. 구성주의 이론1) 구성주의의 개념2) 구성주의의 배경3) 구성주의의 기본전제(1) 아동발달에 대한 상호작용주의적 관점(2) 지식 구성에 있어서 아동의 주체적 역할4) 구성주의 이론가(1) 피아제(2) 비고츠키(3) 신피아제학파5) 구성주의 영유아・교육 프로그램3. 성숙주의와 구성주의 이론의 비교1) 유사점2) 차이점Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론유아사회교육은 사회 공동체의 구성원으로서 요구