학급담임(학급담임교사)역할,수업, 학급담임(학급담임교사)생활지도, 학급담임(학급담임교사)유의사항, 학급담임(학급담임교사)학생사고사례,시사점

지도한다.▷우리 고장 달리기를 한다.▷매일 중간 놀이 시간에 건강달리기를 한다.▷체육 수업과 연계하여 재미있는 게임을 한다.2. 학급 교육 목표와 방향 설정 이유나의 학교시절의 선생님의 대한 기억은 대개 고민이 많고 학급의 내부적인 사항보다는 외부적인 사항에 좀 더 치중하며 학교업무의 업무에 정신이 없는 생활을 하셨던 것으로 기억한다. 이러한 선생님의 수업의 질 혹은 학급의 분위기 등의 관심을 갖지 못하는 이유를 보면 현 학교

Designed by ccjhde학급담임의 역할과 업무교직실무-교육학과 4조1.학급경영의 이론학급경영의 개념과 의의학급경영의 관점학급경영의 원리2. 학급경영의 실제학급 교육과정 편성 및 운영학생 생활지도행사 운영3.일상적인 학급운영 제대로 하기첫 만남학급 조직규칙과 절차 만들기일상생활지도학급 환경 구성학급 사무 관리1.학급경영의 이론학급경영의 개념과 의의개념 학급경영이란 학급을 대상으로 교육목표 달성을 위한 교육계획을

시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 만들기중심학습의 정의1. 만들기중심학습이란2. 만들기중심학습 방법Ⅲ. 신문만들기와 학습1. 신문만들기란2. 학습의 특징Ⅳ. 학급신문만들기1. 왜 만드는가2. 학급신문 만들기Ⅴ. 역사신문만들기1. 준비과정1) 교사의 준비 과정 2) 학생의 준비 과정 2. 기사 쓰기와 기사 배치의 유의점Ⅵ. 동네신문만들기1. 소집단 조직2. 동네 신문 이름 제정1) 제정 사전 지도2) 제정된 신문명과 그 이야기3. 신문 펴내기 역할 부서

지도내용Ⅶ. 모둠수업(소집단학습, 모둠학습)의 방법1. 첫인상과 지금의 인상 쓰기 2. 급훈 정하기 3. 홈페이지 운영 4. 갈대 꺾으러 가기5. 밤 따러 가기6. 학생의 날 챙겨 주기7. 마니또 뽑기8. 돌림 종이 만들기9. 담임의 학교생활기록부 만들기10. 개인 클리어 파일 나누어주기 Ⅷ. 모둠수업(소집단학습, 모둠학습)의 유의점1. 모둠별 학습 방법 지도 유의 사항2. 모둠별 학습에 주의할 점Ⅸ. 모둠수업(소집단학습, 모둠학습)의 사례Ⅹ. 모둠수업(

지도하도록 수학 교과서와 수학 익힘책의 내용이 구성되어있다. 그러나 학급 담임교사는 자기가 맡은 학급어린이 개개인의 학습능력을 고려하여 이해도가 낮은 어린이에게는 구체적 조작 자료, 또는 이해도를 높일 수 있는 멀티미디어 자료 등을, 이해도가 높은 어린이에게는 수학적 사고력과 창의력을 기를 수 있는 높은 단계의 선택학습과제를 제시하는 등 각 학급 내 어린이의 수준을 고려한 교수․학습 자료의 재구성을 통한 수업이 절실히 요구된