탐구학습모형(탐구수업)개념,원리, 탐구학습모형(탐구수업)종류,필요요소, 탐구학습모형(탐구수업)전개,수업모형, 탐구학습모형(탐구수업)발전방안

학습의 원리2. 국어과 교육의 새로운 방향1) 음성언어 교육2) 읽기3) 쓰기Ⅵ. 사회과교육 학습지도1. 사회과 학습 지도의 기본 방향1) 흥미와 관심의 확2) 원리의 발견 적응 강조2. 교재의 재구성1) 교과서 단원 분석2) 학습 교재3. 교수 방법의 통합1) 사회 현상의 종합적 이해2) 통합 방법4. 수준별 교육 과정 운영1) 사회과 수준별 교육 과정2) 주제학습 전개3) 시간 배당4) 심화과정 운영5) 보충과정 운영5. 핵심적 지식의 이해와 탐구 기능 및 사

학습지도, 과학과 ICT(정보통신기술)활용학습지도, 미술과 ICT(정보통신기술)활용학습지도, 기술가정과 ICT활용학습지도 분석Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용학습지도1. ICT활용 교수․학습지도 계획2. ICT활용 교수․학습지도 진행1) 도입2) 전개3) 정리4) 평가Ⅱ. 영어과 ICT(정보통신기술)활용학습지도1. 이해활동 과제모형(듣기중심 - 1차시에 적용, 읽기중심 - 5차시에 적용)1) 개념2) 이론적 배경3) 개발원리4) ICT의 활용2. 표현활동 과제모형(말하기 중심-

학습자 중심의 수업 운영10. 정보화․세계화에 대비하는 교육Ⅱ. 사회과교육(수업, 학습)의 성격1. 개념 및 최종 목표2. 학습 요소의 통합성3. 자기주도적 학습, 수준별 학습의 강조4. 지역성과 시사성의 고려5. 초등 사회과 주안점의 반영Ⅲ. 사회과교육(수업, 학습)과 반성적 탐구1. 탐구의 개념 : 반성적 탐구 지지자들의 관점에서2. 반성적 탐구 모형 : 역사3. 반성적 탐구 : 목적1) 가정2) 이유3) 훌륭한 시민의 개념4. 반성적 탐구 : 사회적 필요로

모형을 전제로 전체 미술교육 연구에 기여할 수 있는 “흥미를 유발하는 상황 안에서 구성되는 지식(조형성)의 가치”에 대해 다시 한 번 조명해볼 필요가 있다. 이에 따라 현장에서 일어나는 상황을 통해 학습자들이 자연스럽게 현실에 기초한 이론들과 지식들, 즉 여기서는 “조형성”에 대한 이해에 접근하며, 이러한 수업을 통해서 학습자 자신의 예술성을 모색하고 발견하는 데에 목적을 둔다.Ⅱ. 수업 목표 1. 미술의 조형성의 원리 이해2. 입체

방안 연구, 국어교육, Vol.108, No.0, 2002.1.연구의 목적 및 필요성현행 7차 ‘국어지식’ 학습 내용의 위계화에 나타난 문제점을 살피고 학습내용 위계화의 다른 가능성을 대안으로 제시하는 것을 목적으로 하고 있다.2.국어 지식의 개념7차에서 새롭게 등장한 ‘국어지식’이라는 용어는 ‘국어의 구조와 사용에 관한 지식’과 ‘인간이 습득하는 언어 사용 능력’이 혼합된 개념이다. 이는 언어 능력과 언어 지식의 개념을 동일시하고 이들을 규명하려