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이론적 배경1. 인간의 사고적 차원과 감정적 차원, 그리고 행동적 차원2. 사고적 차원, 감정적 차원, 행동적 차원으로의 접근 모델제 2 절 실제 부모기능 강화 프로그램의 예< 장애아동 가족 지원 >* 시작하면서 *지금까지 장애문제를 다루는 과정에서 그 주된 관심은 장애인 개인에게 초점을 두는 접근방법을 택하여 왔다. 따라서 장애를 가진 개인에 대한 통합적 재활프로그램이 강조되었고 특히 장애 아동에 관해 그들의 특수교육에만 노력을 집중

교육과학기술부에서는 16개 시․도의 48개 학교를 연구학교로 지정 → 학교사회복지의 효과성과 실효성 검토 그리고 제도로서 정착을 위한 학교사회복지실천 프로그램을 직접 운영2002년 8월부터 교육과학기술부 교육복지지원국에서는 내용과 방법 면에서 학교사회복지와 근접한 사업인 교육복지투자 우선지역 지원 사업을 추진 → 교육․문화․복지 환경과 서비스의 질을 개선하는 것을 목적5. 학교사회복지실천현황교육복지투자 우선지역 지원사

프로그램장 소 00고등학교 1학년 0반대 상 00고등학교 1학년 0반 (30명)7. 기대효과1) 자신의 성격을 탐색하고 이에 부합되는 직업의 선택을 돕는다.2) 다양한 직업의 정보를 제공하는 기회를 갖는다. 3) 프로그램을 통해 자신의 직업에 대해 고민할 수 있는 기회를 마련한다.4) ‘자기소개서 작성’을 통해 타인에게 나를 알리는 기회를 제공한다.8. 평가방법1) 질적평가구분과 업평 가 방 법준비단계프로그램 준비- 프로그램 이해여부- 학생들

교육을 통해 성에 대한 바른 윤리의식을 함양하고 이것을 바탕으로 성적 자기결정권을 행사하도록 돕는 것이 무엇보다 필요하다.Ⅱ. 이론적 배경1. 성의 개념성의 개념은 크게 세 가지로 살펴볼 수 있다. 첫째, 생물학적인 성(Sex)이다. 이는 선천적으로 생물학적인 특성에 의해 결정되어지는 남성․여성을 말한다. 일반적으로 남성과 여성의 성기를 비롯해서 성 관계와 생식에 관한 모든 것을 포괄하는 개념이다. 둘째, 행동과학적 성(Gender)이다. 인간

교육의 잘못」이 48.6%로 가장 많고, 「폭력적 대중매체의 범람」35.5%, 「학교의 인성교육 부족」 25.5% 순으로 응답하였다. 청소년기는 부모로부터의 폭력경험을 가정 외부로 분출할 가능성이 높다고 할 수 있는데 부모의 폭력적 행동을 모방하거나 부모에 대한 자신의 분노를 표출하는 방법으로 반사회적 행동을 함으로써 청소년 비행의 직접적 원인이 될 수 있다.현재 이러한 청소년들에 대한 프로그램들이 마련되어 있지만 그 수는 크게 부족한 실정