[육아학] 미래 사회에서 요구되는 아동의 심리적 능력(창의성과 다양한 사고)

사고의 폭과 깊이를 확장시키기 위한 가장 쉽고도 유용한 수단이라고 할 수 있다. 독서 습관을 형성하는 것은 미래 사회를 대비하는 가장 확실한 교육이다. 아동문학 교육, 이성은 저. 교육과학사. 2003또한 앞서 말했듯, 다가오는 지식 기반사회는 단지 다른 사람의 지식을 수용․전달하는데 그치지 않고, 자신의 것으로 변용하고 나아가 창조하는 능력이 요구되는 시대라고 할 수 있다. 그러한 지식의 창조력과 생성력은 차가운 머리뿐만이 아니라 따뜻

다양한 형태의 프로그램을 개발․보급하여 일반 학생들이 언제, 어디서든지 상황에 적합한 프로그램을 선택하여 적극적으로 학교체육 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하여야 한다. 또한, 프로그램 계획 시에는 교육부, 문화관광부, 학교체육관련 이론 전공자 및 일선 체육선생님, 체육관련 민간단체 등 전문가의 적극적 참여가 요구되며, 프로그램의 다양화를 추진하는데 있어서 안전성, 효과성, 흥미성 등의 기본요건을 고려해야 할 것이다. 3. 체

사회의 요구에 적극적으로 대처하기 위해서는 개인의 창의적이고 독창적인 사고와 역할을 보다 중요시 되어야 한다. 국민생활의 질적 수준도 향상되었고, 복지욕구도 고도화 다양화되고 있다. 또한 사기진작 측면에서 무엇보다도 중요한 문제이다(권태일, 2001). 이러한 의미에서 군이 필요로 하는 우수인력의 확보와 유지를 위해서라도 군 복지에 대한 관심과 투자는 매우 중요한 의미를 준다. 한동안 군 생활과 사회생활과의 가치관 차이에서 오는 혼

사회적으로 볼 때 아동이 성인이 되어 가는 과도기적 단계로 아동기적 발달 환경에서 성인의 발달 환경으로 이행해 가면서 두 환경간의 교차된 영역을 갖게 됨으로 많은 문제를 발생시키는 시기이다. 그러므로 청소년기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 중간적 위치에서 사회적으로는 기존의 사회구조에 편입되지 못하는 주변적 위치에서 갈등과 방황을 함으로 정체감의 혼란을 겪게 된다. 앞으로 학교사회사업제도가 정착되어 학교와 가족, 그리고

초등학교 음악과 교육과정1. 음악과 교육 과정 개정의 배경21세기의 세계화, 정보화, 다양화 사회에 능동적으로 대처할 수 있는 인간상을 기르기 위해서는 무엇보다 창의적, 비판적 사고력, 유연성 있는 문제 해결 능력, 정보를 효율적으로 분석, 종합할 수 있는 능력을 길러야 할 것이며 예술적 심미안, 도덕적 품성 등 다양한 인간의 특성들을 함께 고려하도록 하는 총제적인 인간 교육의 장이 마련되어야 한다. 변화하는 환경과 이에 맞는 사회적 요구