선택중심교육과정 의의, 원칙, 선택중심교육과정 준비, 편제, 선택중심교육과정 운영, 선택중심교육과정 문제점, 해결방안, 선택중심교육과정 평가

교육과정의 교육적 의의를 잘 모르는 것 같다2) 학교경영자들의 관심 또한 저조하다3. 지역교육청(시․군)의 장학력이 못 미친다4. 시․도교육청이 너무 친절하다1) 학교자체의 교육과정 그 자생력을 키우지 못한다2) 인텐시브가 없거나 부족한 실정이다5. 재량활동을 위한 학생용 자료가 부족하다6. 지역사회의 인프라 구축이 미흡하다Ⅷ. 재량활동 교육과정의 사례Ⅸ. 재량활동 교육과정의 편성과 운영방법1. 편제와 시간 배당2. 편성․운영의

교육인적자원부Ⅴ. 선택중심교육과정의 교과분류Ⅵ. 선택중심교육과정의 편성지침Ⅶ. 선택중심교육과정의 운영1. 일반계 고등학교 선택중심 교육과정의 운영2. 집중이수과정의 설치Ⅷ. 선택중심교육과정의 국어과교육1. 목표1) 종합 목표2) 행동 영역 목표2. 내용 체계1) 국어와 우리의 삶2) 국어 생활의 실천3) 국어 생활과 국어 정신3. 지도 계획1) 국어와 우리의 삶2) 국어 생활의 실천3) 국어 생활과 국어 정신4. 평가 계획1) 평가의 원칙2)

편제 및 운영7. 제7차 교육과정기(2000～ )Ⅲ. 고등학교 교육과정의 기본구조Ⅳ. 고등학교 교육과정의 편제1. 편제의 이해2. 단위 배당 기준의 이해Ⅴ. 고등학교의 선택중심교육과정1. 선택 중심 교육과정의 의의2. 선택 중심 교육과정의 구성Ⅵ. 고등학교의 재량활동교육과정1. 재량활동의 교육적 의의2. 재량활동의 성격3. 창의적 재량활동의 내용과 운영1) 범교과 학습2) 자기 주도적 학습3) 창의적 재량활동 운영 방안Ⅶ. 고등학교의 특별활동

교육훈련 내실화제도의 실효성 확보방안‘공직 내 인력 인력지원 종합계획안’의 문제점 추진조직의 독립성정책의 합리성 여부비효율적 정책 운용 전문성 결여의 문제채용인원 확대로 인한 임용취소부족한 인재정책의 실효성 여부이공계 채용 약속의 미 이행이공계 인재 채용 비율의 감소정책의 수용성 문제역차별의 문제해결책독립성의 강화직무 분석을 통한 현실성 있는 인원 편제승진 및 보직관리인사교류교육훈련조직관리실적

교육훈련 내실화제도의 실효성 확보방안‘공직 내 인력 인력지원 종합계획안’의 문제점 추진조직의 독립성정책의 합리성 여부비효율적 정책 운용 전문성 결여의 문제채용인원 확대로 인한 임용취소부족한 인재정책의 실효성 여부이공계 채용 약속의 미 이행이공계 인재 채용 비율의 감소정책의 수용성 문제역차별의 문제해결책독립성의 강화직무 분석을 통한 현실성 있는 인원 편제승진 및 보직관리인사교류교육훈련조직관리실적