유아그림이야기지도(유아그림이야기교육)교재선정기준, 유아 그림이야기지도(유아그림이야기교육)자료제작과 활용, 유아그림이야기지도 기대효과

교육 교과 명칭을 언어예술, 의사소통 기술로 부르는 입장에서는 언어교육의 성격을 유아들이 효과적으로 의사소통할 수 있도록 필요한 언어 능력을 신장시켜 주는 것이라고 보고 있다.우리나라 유치원에서의 언어교육은 후자에 속한다고 볼 수 있다. 6차 유치원 교육과정 역시 언어생활이라는 명칭을 사용하고 있으며, 언어생활은 유아들의 언어사용능력을 향상시켜 즐거운 언어생활을 할 수 있도록 하기 위한 영역이다. 이에 따라 6차 유치원 교육과

유아교육기관의 유형에 따라서도 유치원 교사에게 기대하는 행동유형이 달라지고, 유치원 교사는 다른 교직원들이나 부모들과도 밀접한 관련을 맺어야 하므로 그 역할은 더욱더 복잡해진다. 예를 들어, 유치원 교사는 실내ㆍ외 학습환경을 계획ㆍ활용하고, 비품ㆍ교구ㆍ학습 자료들을 계획ㆍ선정ㆍ배열ㆍ점검ㆍ활용하며, 교육활동을 선정ㆍ조직ㆍ지도한다. 또한, 유아를 안내하고, 그들과 이야기를 나누며, 적절한 기록을 하고, 유아의 신체적ㆍ심리

유아과학교육의 역사와 변천 그리고 동향유아과학교육의 사상1) 근대(19세기 이전)17세기 과학적 실학주의에 의해 시작되었다. 코메니우스(Comenius, 1592~1670) : 과학적 실학주의의 대표자로서, 유아의 이해를 촉진하기 위해 문자뿐 아니라 내용을 설명하는 그림을 넣은 세계 최초의 시각 교재인 세계도외를 제작한 것으로 유명하다. 그는 대표수학에서 자연과학을 새로운 교과목으로 언급하면서 감각을 통한 교육의 중요성을 주장, 과학과 관련된 교육

교재와 교구(전지, 다양한 활동 자료 등)를 제공한다.• 창의적인 구성력을 발달시키는 자료(다양한 점토 활동 자료 등)를 준비한다.• 활동 순서 카드를 제공하여 줌으로써 유아 스스로가 작업 활동을 즐길 수 있도록 한다.• 작품 카드를 비치해두어 작품을 완성한 후, 유아의 이름과 제목을 기록하여 전시할 수 있도록 한다.• 재활용할 수 있는 재료를 분리하여 모은 후, 조형 활동에 사용활 수 있도록 한다. Ⅱ. 조형교육의 특성과 의의조형교육

교육방송 프로그램을 분석하여 바른생활 교과 지도요소와 연계하여 교재를 선정하고 교육 방송 시청을 위한 분위기를 조성한다2) 교육방송 프로그램을 활용한 수업을 통하여 바른 생활 태도를 알고 이를 내면화시키기 위하여 다양한 실천 방안을 강구한다3) 바른 생활 태도를 지속적으로 실천하게 하고 내면화시키기 위하여 가정과의 연계지도를 실시한다4. 효과Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수자료(교육자료)1. 목적2. 과정1) 준비 단계2) 제작