고등학교 영어과(영어교육)목표, 고등학교 영어과(영어교육)단계형 수준별교육과정, 고등학교 영어과(영어교육)심화선택과목, 고등학교 영어교육 평가
등록일 / 수정일- 페이지 / 형식
- 자료평가
- 구매가격
- 2010.10.08 / 2019.12.24
- 16페이지 /
hwp (아래아한글2002) - 평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
- 6,500원
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
추천 연관자료
- 고등학교 영어과(영어교육) 특성, 고등학교 영어과(영어교육) 목표, 고등학교 영어과(영어교육) 수업내용과 수업방안, 고등학교 영어과 평가
- 영어과 수준별학습(교육과정, 수업)지침,운영방안, 영어과 수준별학습(교육과정, 수업)평가,열린교육, 영어과 수준별학습(교육과정, 수업)발전방안
- [영어교과 수행평가][영어교육평가][교육평가][영어과]영어과 수행평가의 목표, 영어과 수행평가의 기준과 영어과 수행평가의 방법, 영어과 수행평가의 실제 및 영어과 수행평가의 효율적 실천 방안에 관한 분석
- 수준별교육과정(수준별학습수업) 의미와 유형, 수준별교육과정(수준별학습수업) 도입배경과 도입현황, 수준별교육과정(수준별학습수업) 편성절차와 집단편성, 수준별교육과정(수준별학습수업) 목표지향평가와 방향
- 교육과정 및 평가 7차 영어과 교육개정
- 목차
-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 영어과(영어교육)의 성격
Ⅲ. 고등학교 영어과(영어교육)의 목표
Ⅳ. 고등학교 영어과(영어교육)의 단계형 수준별교육과정 내용
1. 성격과 유형
2. 단계의 수 와 운영 방법
3. 단계형 수준별 교육과정 평가
Ⅴ. 고등학교 영어과(영어교육)의 단계형 수준별교육과정 편성운영
1. 단계형 교육과정의 편성․운영
2. 심화․보충형 수준별 교육과정의 운영
Ⅵ. 고등학교 영어과(영어교육)의 심화선택과목 내용
1. 영어Ⅰ(8)
1) 성격
2) 내용
3) 선수과목
4) 후수과목
2. 영어Ⅱ(8)
1) 성격
2) 내용
3) 선수과목
3. 영어회화(8)
1) 성격
2) 내용
3) 선수과목
4. 영어독해(8)
1) 성격
2) 내용
3) 선수과목
5. 영어작문(8)
1) 성격
2) 내용
3) 선수과목
Ⅶ. 고등학교 영어과(영어교육)의 심화선택과목 편성운영
1. 심화선택과목의 성격과 비중
2. 심화선택과목의 이수에 대한 규정
3. 심화선택과목의 개설과 이수의 기본 방향
Ⅷ. 고등학교 영어과(영어교육)의 평가
1. 교육과정에 나타난 평가
1) 학습한 내용을 중심으로 언어의 4기능을 균형 있게 평가한다
2) 평가시에 타당도, 신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3) 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다
4) 학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
2. 평가의 원칙
3. 평가의 실제
4. 수행 평가
1) 목표
2) 실시방법
3) 영역별 평가기준
4) 수행평가를 위해 교사가 할 일
5) 평가 결과는 다음과 같은 용도로 활용될 수 있다
Ⅸ. 결론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
의사 소통 능력을 신장시키기 위해서는 의사 소통 능력을 시키도록 잘 짜여진 교육과정을 중심으로 의사 소통 능력이 제대로 갖추어진 인재를 필요로 하는 사회 구조가 이루어져야 하며, 의사 소통 능력을 충실히 갖추도록 지도해야겠다는 영어과 교사들의 강한 의지와 굳은 각오로 알찬 교수-학습 지도가 실현되어야 하고 학생들도 외국인과 영어로 자유롭게 의사 소통을 해 보겠다는 욕심과 희망을 가지고 열심히 노력하여야 할 것이다. 영어를 공부하고 영어로 의사소통을 할 수 없다면 영어 교육의 필요성은 어디서 찾겠으며, 학생과 학부모 그리고 우리 사회가 요구하는 영어 교육은 무엇이고 그 사이에서 영어 교육의 방향 감각을 잃고 있는 지도 교사는 어떻게 해야 할 것인가?
학교 교육의 정상화를 기하고 쓸모 있는 영어를 가르쳐 국제화와 세계화에서 앞장서 보겠다고 개정하는 교육과정이 제대로 운영되어 영어 교육과 관련한 모든 일들이 뜻한 대로 성취되도록 의사소통 능력 신장을 돕는 영어과 교수-학습 방법을 교육 과정의 운영, 지도 교사의 지도 능력 함양과 지도 방법 개선, 학생과 학부모의 의식구조 전환을 위한 제도 개혁 등으로 전망해 본다.
교육 과정은 영어과 교사들이 달성해야 할 최고의 목표이다. 교육 과정이 개정될 때마다 영어과도 다른 모든 과목에서처럼 여러 가지 구실로 부분적으로 변화를 가져오지만 영어 교육 목표가 근본적으로 달라진 것은 없다. 반세기가 지나도록 의사 소통 능력 신장을 가지고 씨름해 오면서 교육과정을 여섯 차례나 개정해 왔다. 교육 과정이 잘못되어 의사 소통 능력 신장 중심의 영어과 교육 목표가 달성되지 못한 것인가?
영어 학습을 통해 영어과 목표를 달성함이 영어과 교사들에게 주어진 의무라면, 그리고 그 궁극적인 목표가 의사 소통 능력 신장이라고 할 때 교육 과정의 목표 달성을 위한 노력은 어떤 것보다도 우선하여 실현되어야 할 것이다. 단위 시간의 확보와 교육 과정 이수에 적절한 교재의 선택, 대상 학생들에게 적합한 교수-학습 모형이나 지도 과정안의 적용과 학습 보조 자료의 개발
- 참고문헌
-
◈ 교육부(1997), 제7차 고등학교 교육과정, 서울 교육부
◈ 교육부(1997), 외국어과 교육과정(I)
◈ 최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회
◈ 한국교육과정평가원(1998), 영어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수-학습자료
◈ 한국교육과정평가원(2000), 영어과 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구
◈ 한국교육과정평가원(1999), 고등학교 영어과 수행평가의 이론과 실제
자료평가
-
아직 평가한 내용이 없습니다.
회원 추천자료
오늘 본 자료
더보기
최근 판매 자료
- 만5세 1학기 부모면담일지/부모상담일지 20명 분량
- 한국사_고려시대 문벌귀족과 권문세족에 대해서 설명하고 본인이 고려의 인종이었따면 이자겸의 난과 묘청서경천도운동(난)을 어떻게 대처했을지에 대해서 논하시오
- 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명하시오
- 지적장애아동의 일반적 특성과 언어적 특성을 설명하고, 지적장애아동의 의사소통 지도방법 및 의사소통 지원전략을 서술하시오
- [현대시 교육론] 고등학교 수업 지도안-시의 음악성(김소월의 `진달래 꽃`을 중심으로)
- [보건교육] 성조숙증 보건교육계획안
- [현대시교육론] 고등학교 2학년 학습지도안
- 삼국시대의 체육교육활동
- 가족생활교육 문제 풀이
- 유아과학교육의 최근동향과 방향00
저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
