[방통대 유아교육과 1학년 정신건강 B형] 태아기, 유아기, 아동기의 발달특성과 이 시기에 갖는 문제 및 정신건강에 대해 설명하시오.
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[방통대 유아교육과 1학년 정신건강 B형] 태아기, 유아기, 아동기의 발달특성과 이 시기에 갖는 문제 및 정신건강에 대한 방통대 과제입니다.
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- 목차
-
[방통대 유아교육과 1학년 정신건강 B형] 태아기, 유아기, 아동기의 발달특성과 이 시기에 갖는 문제 및 정신건강에 대해 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 발달이론
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
Ⅱ. 태아기 유아기 아동기 발달특성
1. 태아기
1) 태아기 발달특성
2) 태아기에 갖는 문제
3) 태아기의 정신건강
2. 유아기
1) 유아기 발달특성
2) 유아기에 갖는 문제
3) 유아기의 정신건강
3. 아동기
1) 아동기 발달특성
2) 아동기에 갖는 문제
3) 아동기의 정신건강
Ⅲ. 발달단계와 발달과업의 중요성
<참고문헌>
- 본문내용
-
Ⅱ. 태아기 유아기 아동기 발달특성
1. 태아기
1) 태아기 발달특성
태아는 임신기간 내내 자궁 속에서 발달하게 된다. 태반은 어머니의 신체와 태아를 연결시키고, 수분, 산소, 혈액 등 태아가 필요로 하는 영양소를 공급하고 불필요한 배설물을 배출한다. 태아의 발달은 3개월씩 세 단계로 나눌 수 있다.
임신1단계의 발달-수정에서 임신 3개월의 과정으로 착상 후 3주 동안 양수가 들어있는 양막주머니와 태반이 형성한다. 임신 후 3~8중 사이에 빠른 속도로 세포분열이 일어나며 임신 4주말이 되면 전구체가 발달하며 임신2개원 말경에는 인간의 모습에 가까워진다. 3개월이 된 태아는 내적생식기뿐만 아니라 외부생식기도 형성된다. 이때 태아는 자유롭게 움직이며 파악반사, 바빈스키반사을 한다.
임신2단계의발달-4~6개월 사이의 과정으로 태아는 빨고 삼키기 시작한다. 5개월 말부터는 발길질, 주먹질을 하며 등이나 팔다리에 털이 나며 머리카락과 눈썹이 형성된다. 6개월경에는 감각수용기의 발달로 각에 민감해지고 근육 움직임에 의한 접촉을 인식할 있게 된다. 또한 빛에도 반응을 보인다.
임신3단계의 발달-임신 7개월부터 출산까지의 시기로 태아는 약 50㎝에, 3.2㎏정도까지 성장하며 중추신경계의 성숙도 함께 이루어진다. 임신 9개월 말경에는 태반이 퇴화되기 시작하므로 어머니의 항체가 태아의 혈액에 유입되어 태아는 질병에 대한 저항력을 갖게 된다. 분만과정은 초산부는 약14시간, 경산부는 약8시간이 소요된다.
2) 태아기에 갖는 문제
이 시기에 있어서 가장 중요한 것은 임산부의 건강과 정서적․심리적 안정감이다. 태아의 발달에 영향을 미치는 요인으로는 유전적 요인과 임산부의 영향을 들 수 있다.
(1) 유전적요인
유전은 인간의 발달한계 즉, 성숙속도의 차이, 기질적 차이를 가져오며, 비정상적 발달을 초래하는 요인이기도 하다. 유전적 요인에 의한 주요 발달장애로는 Turner증후군, Klinefelter증후군, Down증후군, 혈우병, 페닐케톤뇨증, 겸상적혈구 빈혈증, 훅내장성 지진아 등이 있다.
- 참고문헌
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<참고문헌>
계영애 외 공저(2005) 유아교육개론, 정민사
최순남(1997) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
김태련, 장휘숙(1994) 발달심리학, 박영사
김나영, 이경열, 정욱호, 홍계옥(2005) 영유아발달, 양서원
송명자(2000) 발달심리학, 학지사
정옥분(2002) 아동발달의 이해, 학지사
정역숭, 김영희, 박범혁 공저(2005) 아동발달과 부모교육
최미현 외(2000) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈, 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체
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