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교육적 관점의 전환은 언어 교육에 많은 영향을 미쳤다. 종래의 교사 중심의 문법-번역식 수업 방식에서 학습자들의 정의적 특성이나 인지 유형(cognitive style)을 고려하는 수업 방식이 이루어지게 되었으며 교육과정에서도 학습자들의 요구나 선호하는 학습 양식(learning style)을 반영하여 개별화된 열린 개념이 언어 교실에도 적용되었다. 특히 제7차 교육과정 속에서의 개인차를 고려한 학습자 중심의 외국어 교육 강화라든지, 최근에 거론되고 있는 포트

Foreign Language Teaching1. 언어 교수의 역사적 개관♡ 외국어 교수에 있어서 1970년대 이후의 특징들• 침묵식 교수법, 공동체 언어 학습법 등 새로운 교수법들이 개발됨• 교수법에서 언어 교수의 목적, 언어 내용, 교수요목 설계 등 교육과정에 대한 새로운 접근 법이 일어남• 인본주의 심리학의 영향으로 학습자들의 인간관계와 개별화가 고려• 언어학습 과정에 대한 연구가 활발히 일어남• 의사소통능력이 언어 교수의 중심 개념이 됨• 의사소

교육과정”이라는 용어가 존재하고 있는가? 외국어 교육과정에 대해서는 교육부 교육 과정에 명시되어 있다. 즉 영어, 독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 그리고 아랍어까지 교육 성격과 목표 및 내용과 교수학습 방법 그리고 평가 분야까지 잘 정립되어 있다. 물론 교육과정은 내국인 초, 중, 고교생을 대상으로 실시하는 것이니 당연히 잘 정립이 되어 있는 것이다. 거기에 교육내용은 의사소통활동과 언어재료이며, 의사소통활동

중요성학교교육은 두 가지 종류의 숙제를 가지고 있다. 하나는 공학적인 문제로 교육의 수단(=기술)과 관련된 문제이고, 다른 하나는 철학적인 문제로 교육의 목적과 관련된 문제이다. 그런데 교육의 공학적 측면은 과도할 정도로 의미가 부여되고 있지만, 반면에 교육의 철학적 측면은 냉대를 받고 있으며 무관심한 것이 현실이다. 대다수의 교육자들은 교수방법(pedagogy)과 같은 교육의 공학적 측면에 관심을 집중시키고 있는데 그것은 통계라는 언어-

지도한다.⑤ 학습내용은 언어의 실제 사용과 밀접하게 관련되는 기능적ㅇ니 것에 국한한다.⑥ 문법 학습은 귀납적으로 이루어지도록 지도한다⑦ 외국어 자체를 수업상의 매개어로 사용하기 때문에 구어에 중점을 두어 발음 및 억양 등 음성 훈련을 중요시하게 된다.3) 직접식 교수법의 수업절차① 학생에게 배울 내용의 단락을 읽힌다.② 학생들에게 모르는 것을 질문하게 하고 교사는 그림을 그리거나 예를 제시함으로써 대답을 해준다.③ 교사