인간써비스영역에서(인간서비스) 정신건강학의 중요성, 양육자의 태도가 영유아기의 아동의 정신건강에 미치는 영향

아동이 자신이 속한 사회의 규범, 가치, 지식, 기술을 습득하여 사회적인 존재가 되고 성숙한 인간이 되도록 돕는 일이다. 유아 교육에서 보호와 교육의 논쟁은 지속적으로 이루어져 왔으나 최근에는 보호와 교육의 이분화 자체가 문제라고 지적되고 있다. 유아 교육에서 보호와 교육은 분리할 수 없는 영역으로 보호와 교육은 통합된 개념으로 인식되고 있다.2) 보육 교사 역할의 제 모형유아 교사의 역할은 사회, 문화, 제도, 시대의 변화 등에 따라 달

유아기에 나타나는 나라는 대명사 사용과 도전적 태도및 특정한 역할 수행 등에서 최초로 자아 출현자아 정체성의 중요성:개인의 과거에 대한 역할상인 동시에 현재에 의미를 부여하고 미래의 행동으 지도하는 역할을 함.자아 정체성1. 영유아기 발달과제와 정신건강(생후부터 60~72개월(5세)1)영유아기 0~1.5세발달과제: 모성과 애착 관계 및 신뢰감 형성 정신건강 유지 환경: 양육자와 유아와 애정에 상호관계 2)1.5~3세 걸음마기발달과제:자율성과

영유아기는 기본적인 발달과 함께 생활습관과 가치관이 형성되는 매우 중요한 시기라 할 수 있다. 그러므로 영유아기는 스스로 건강을 유지하는데 필요한 기술과 지식의 발달이 미흡할 수밖에 없고, 이 시기에 형성된 생활습관과 태도는 이후 발달과 인생 전반에 영향을 준다는 점에서 그 중요성이 더욱 강조된다. 영유아의 건강에 영향을 미치는 요인은 학자마다 다양하나 크게 유전적 요인과 환경적 요인으로 분류할 수 있다. 이 두 요인은 서로 역동

영유아기에 발생하는 또래 간 갈등상황을 살펴보고 그에 대한 해결방안을 제안하고자 하였다.1) 또래 간의 갈등‘또래’란 서로 동등하고 자유로운 관계이며 그들 사이의 상호작용이 아이들의 행동을 변화시키는 존재이다. 이들은 대인관계에 관한 인식과 사회적, 인지적 능력을 발달시키는데 영향을 끼친다. 또래는 친구를 사귀거나 인간관계를 만들고 유지하는데 필요한 기술을 익힐 수 있는 존재이다. 홍순정, 김태희(2010)에 의하면 또래는 서로

영유아기 보육교사들은 더 어려울 수 있다. 하지만 저는 영유아기가 인간의 성장에 가장 중요한 시기라고 생각한다. 이때 교사는 한 사람의 성장 과정에 큰 영향을 미치는 중요한 존재가 된다. 영유아기 아동은 사회화 정도가 높지 않고 스스로 의사를 표현하는 능력이 부족하며 감정 조절 능력이 부족하다. 그러나 교사와의 상호작용, 교사의 교수학습 방법에 따라 아이들이 언제든지 발달하여 자신의 역량을 발달시킬 수 있는 무한한 가능성이 잠재되