[글쓰기] 어린이를 위한 감기약 사용설명서 만들기

사용하면 안 된다. 소독 솜이 붙어 떨어지지 않고, 기름은 상처를 악화시킨다. ⑨ 화상 입은 부위가 크면 반드시 병원으로 가야 한다.⑩ 1도 화상의 경우 대개 드레싱이 필요하다.⑪ 2도 화상의 경우 화기를 제거하기 위한 경우를 제외하고 신체 표면의 20%(어린이는 10%)이상을 차갑게 하지 않는다. ⑫ 3도 화상의 경우 화상부위의 열기가 없어지기 전에 연고, 항생연고, 기름, 버터, 크림, 분무기, 민간약제 등을 바르지 않는다. 이러한 것들은 살균되어

글쓰기가 범인일 수 있다. 역할연기 시 학습자가 인물들의 상황과 사고방식을 흉내 내도록 돕기 위해서는 사람들의 감정에 호소할 적절한 세부항목들의 생생한 화면을 만들어라. 그러고 나서 해결된 이슈의 명확하고, 간결한 진술을 제공하라. 마지막으로, 참가자들의 대화와 결심의 시작을 위한 진술을 제공하라. 그들은 문제의 핵심을 착수할 출발점을 필요로 한다.4. 명확한 단어와 어구를 사용해라주제가 전문적일수록 신중히 선택한 단어는 더

글쓰기에 그 이해한 바를 적용하여 구조가 분명한 글을 쓰도록 하는데 도움이 되는 학습 전략이라고 할 수 있다.글쓰기에서의 개요쓰기는 필자가 쓰고자 하는 글의 구성 계획이다. 개요는 글 전체의 계획을 한눈에 볼 수 있도록 해준다. 글쓰기를 위한 개요 작성의 단계는 제재를 선택하고 주제를 진술한 다음 종속제재를 선택하고 종속 주제를 진술한다. 종속 주제의 배열 순서를 결정한 다음 개요를 작성한다. 글을 쓸 때 주제가 명료하게 전달되려면

위한 수단으로 근거 없는 말을 퍼뜨리는 무책임한 글도 흔하다. 또 이러한 인터넷 통신의 특성 때문에 통신 공간에서의 언어 사용은 다른 사람들에게 직접적이면서 크나 큰 영향을 줄 수 있다. 특히 이용자들은 정부 기관 사이트에서 언어를 잘못 쓰리라고 생각하기는 쉽지 않은데, 이용자가 많고 높은 신뢰도를 받는 사이트에서의 잘못된 언어 사용으로 일반 화자들이 받을 부정적 영향은 아주 크다고 하겠다.4. 통신언어의 발생 동기컴퓨터 통신 언어

, 수학교육학 개론. 서울 : 서울대학교, 1995◈ 강지형 외, 7차 교육과정에 의한 초등학교 수학교육, 동명사, 1999◈ 강옥기, 수학과 학습지도와 평가론, 경문사, 2000◈ 류성림, 수학적 사고력 신장을 위한 도형 영역의 교수 학습자료 개발에 관한 연구, 과학 수학교육연구 제 23권, 2000◈ 부산광역시교육청 수학과 단계형 평가자료(교육과정 2003-7호)◈ 전국교육자료전 입상 작품 설명서, 생각하고 찾아내는 도형 학습 개별 조작자료, 2001