[현대문학] 전광용의 꺼삐딴리

교과서의 비판적 검토와 수업지도안Ⅰ. 서론Ⅱ. 소설교육의 연구사Ⅲ. 교과서 비판 및 검토Ⅳ. 수업지도안Ⅴ. 결론Ⅵ. 참고문헌Ⅰ. 서론본 조는 현대소설교육 관련 연구사를 살펴보고, 교과서를 비판하기 위해 형설 출판사의 문학 (상) 교과서 4-3단원 삶의 애환과 죽음에서 네 번째 수록 작품인 「탈출기」와 「환상 수첩」을 선택하였다. 교과서를 분석한 결과 이 단원에 많은 문제점이 있다고 판단하여 텍스트 자체

문학의 사회적 기능이나 관계는 고려함이 없이, 현실 인식과 참여 의식보다는 감수성의 회복을 통해 인간의 본질적인 삶을 다룬 소설이 쓰였다. 오영수의 「갯마을」, 한무숙의 「감정이 있는 심연」, 전광용의 「흑산도」, 강신재의 「절벽」 등이 그것이다. Ⅵ. 1950년대의 모더니즘현대성에 있어서 질서의식은 위기의식의 산물이다. 그것은 현재의 위기에 대한 불안의식과 앞으로 나아갈 길에 대한 방향감각의 상실에서 온다. 현대성이 하나의 구조

문학을 통해 우리에게 친숙해진 인도의 젊은이들은 우리를 야만인으로 여기지 않을 것이다.”인도의 고전어 산스크리트 폄하=> 지배자의 언어와 문화가 기존의 것보다 우수하다는 인식을 심어준다.2. 영국 식민주의와 영어본론1-언어와 문화 권력 : 언어지배의 사례성공의 언어수동적->능동적교과목의 인도화 움직임에 오히려 반발무슬림에게도 서구교육이 확산관직과 부를 가져다 주는 유익한 매개로 인식2. 영국 식민주의와 영어본론1-언어와

문학사문학사 서사문학1. 고대문학 - 고조선 + 삼국시대 초기 - 1. 설화 (1) 정의 : 한 민족 사이에서 구전되어 온 이야기로 신화, 전설, 민담을 아우르는 말 (일정한 구조를 가진 꾸며낸 이야기)시기적으로는 신화가 가장 앞서고 전설, 민담이 그 뒤를 따름 (신화 → 전설 → 민담 → 고대소설)구전에 적합하고 단순하고 간편한 표현 형식을 가지며 꾸며낸 이야기후기 서사문학의 모태 : 설화 → 패관문학 → 가전 → 고대소설 → 신소설 신화전설민담

꺼삐딴리』 전광용 저 을유문화사 초판발행 2004 1면 10줄분석: ‘입원시키다’의 목적어가 생략되었다. (4. 성분 생략에 해당)수정: 환자 측에서도 대개 원장의 직접 집도를 조건부로 환자를 입원시킨다.28. 덤블도어만의 아주 독특하고, 사람의 마음을 꿰뚫어보는 듯한 날카로운 시선이었다. 『해리포터와 불의잔Ⅳ』조앤․K․롤링 저 김혜원․최인자 역 문학수첩 초판발행 200074면 4~6줄분석: 주어가 없는 문장이다. (4. 성분 생략에 해당)수정: 그것