자기주도적학습능력 특성, 중요성, 자기주도적학습능력 교과지도원칙, 자기주도적학습능력과 협동학습, 개별화학습, 자기주도적학습능력 육성 방안

특성을 무엇으로 보는가는 학자에 따라서 견해가 조금씩 다르다. 지아코니아(R. M. Giaconia)와 헤지스(L. V. Hedges)는 열린교육의 효과를 검증하기 위하여 열린교육을 조작적으로 정의한 200여 개의 선행 연구를 검토하여 열린교육이 보이는 특징을 다음 7가지로 요약하였다.1. 교수의 개별화학생들의 개별적인 필요와 능력에 기초한 수업, 학습 속도, 학습 방법, 학습 자료의 개별화, 대집단 수업이 아닌 소집단 수업을 한다.2. 학생의 자기 주도적 학습 활동

능력으로는 의사소통능력, 문제해결능력, 자기 주도적 학습능력, 지도력을 들 수 있으며, 시민의식으로는 국가정체성, 신뢰 및 가치공유, 권리와 책임의식, 정치 및 사회참여, 민주적 절차법이 있고, 직업 특수 능력으로는 산업별, 직종별 업무수행능력을 꼽는다. 덧붙여, 고등교육, 즉 대학 단계에서의 핵심 능력은 전공분야에 대한 지식, 사고력, 의사소통능력, 자기 주도적 학습능력, 리더십, 문제해결력, 협동능력으로 구체화되며, 이는 기업에서 요구

학습 경험을 가진다.라. 우리의 전통과 문화를 이해하고 애호하는 태도를 가진다.마. 일상 생활에 필요한 기본 생활 습관을 기르고, 이웃과 나라를 사랑하는 마음씨를 가진다. 3. 중학교 교육 목표초등학교 교육성과 바탕 - 학습과 일상 생활에 필요한 기본 능력과 민주 시민으로서의 자질을 함양하는 데 중점가. 심신의 조화로운 발달 추구, 자기 발견 기회를 가진다.나. 학습과 생활에 필요한 기본 능력과 문제 해결력을 기르고, 자신의 생각과 느낌

학습평가Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론상호 협력 소집단 학습은 학습 능력의 개인차를 줄이고 부진아 구제를 위해서 2∼4명이 구성원이 되어 상호 의사 교환을 통한 학습으로 우수아는 학습 강화를, 부진아는 부진 학습요소의 교정보충을 교사는 학습 지도 부담의 경감을 목적으로 하는 학습이다. 이와 같은 학습의 중요성은 사고의 생산성과 협동성이 길러진다는 점이다. 1980년대 까지 미국의 주된 학습 형태는 학습의 개별화였는데 1990년대 부터는 개

육성하는 교과 ② 시민적 자질-폭증하는 정보 사회에서 정보의 수집, 처리, 활용하는 능력 -객관적인 정보와 가치 준거에 따른 합리적인 판단과 의사 결정 능력-지역 사회세계에 대한 이해를 통한 개방적창의적인 사고력과 자기 주도적 학습 능력-인간의 존엄성을 인식하고 인간관계를 중시하는 도덕성-국토지역전통 문화에 대한 이해와 문화적 정체성, 공동체에 대해 헌신하는 태도-전 지구적 관점에서 세계의 문제를 이해하고 해결하려는