사물놀이지도(사물놀이교육)실태, 사물놀이지도(사물놀이교육)악기, 사물놀이지도(사물놀이교육)주법지도, 사물놀이지도(사물놀이교육)관련 시사점
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- 목차
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사물놀이지도(사물놀이교육)의 중요성과 실태
Ⅲ. 사물놀이지도(사물놀이교육)의 악기
1. 꽹과리
2. 징
3. 장구
4. 북
Ⅳ. 사물놀이지도(사물놀이교육)의 주법지도
1. 사물 악기의 기본 주법 지도
1) 꽹과리
2) 장구
3) 북
4) 징
2. 장단
1) 꽹과리 기본 가락
2) 징 기본 장단
3) 장구 기본 장단
4) 북의 기본 장단
Ⅴ. 사물놀이지도(사물놀이교육) 관련 시사점
참고문헌
- 본문내용
- 사물놀이는 네 개의 악기로 이루어진다. 즉, 꽹과리, 징, 장구, 북 등의 4개의 악기가 연주를 하는 음악인 것이다. 이중에서 꽹과리와 징은 금속악기이고 장구와 북은 가죽악기이다. 금속악기와 가죽악기의 소리의 특징은 상당히 다르다. 금속악기는 센소리가 나며 울림이 적다. 가죽악기는 부드러운 소리가 나며 울림이 크다. 이 금속악기와 가죽악기는 때로는 경쟁을 하고 때로는 보완을 해준다. 각 악기의 특징을 좀더 살펴보자. 꽹과리의 경우에는 사물을 리드하는 악기이다. 풍물굿에서 보면 꽹과리는 가락을 창출하고 이끌어나간다. 전라좌도의 경우와 타 지방의 경우가 조금은 다르다. 즉 가락에서 장구가 차지하는 비중이 어느 정도냐에 따라서 꽹과리가 가락을 이끌어가고 주도하는 역할을 하지 않을 수도 있다. 하지만 사물놀이에서 쇠의 비중은 절대적이다. 단순히 가락을 내는 역할만이 아니라 리듬을 창출하고 주도한다. 다른 음악들과 비교해볼 때 특이한 점이라고 할 수 있다. 금속악기가 음악을 주도하고 리드하는 것은 다른 음악에서 찾기 힘든 면인 것이다. 어쨌든 사물놀이에서 꽹과리는 가락을 내고 리듬을 만들며 다른 악기들은 꽹과리가 만들어 놓은 리듬 안에서 바로 자신의 역할을 하는 것이다. 다음 징의 역할은 쇠가 만들어놓은 리듬을 크게 감싸면서 끊어주는 것이다. 꽹과리가 가락을 주도하는 반면 징은 그러한 쇠를 도와주는 역할을 하는 것이다. 꽹과리는 끊임없이 리듬을 창출해내고 가락을 잘게 가르면 징은 그러한 리듬들을 하나의 완전한 가락으로 만들어주는 것이다. 예외적인 것도 있는데 비나리에서의 징의 역할이다. 비나리에서는 징도 또한 계속 쉬지 않고 때려주는 것인데 무속음악에서의 징의 역할은 일반적인 풍물굿에서의 역할과 조금은 다르기 때문이다. 여기서는 비나리에서의 가락의 원리나 악기의 역할은 생각하지 않도록 하겠다. 예외적으로 틀려지지만 이러한 꽹과리와 징의 관계는 장구와 북의 관계와 흡사하다. 장구가 마찬가지로 리듬을 잘게 잘라가는 역할이라면
- 참고문헌
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권두현(1993), 물의 기능과 연행양식 연구, 안동대학교대학원 석사학위 논문
김헌선(1995), 사물놀이 이야기, 서울 : 풀빛
김헌선(1995), 김헌선의 사물놀이 이야기, 서울 : 풀빛
남소이(1997), 사물놀이의 이해와 지도 연구, 경희대학교 교육대학원
마당패 뜬쇠 사물놀이(2003), 여름 사물놀이 연수교재
최병삼(2000), 사물놀이 배우기, 서울 : 학민사
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