일본어문법2공통)자동사와 타동사00

문법 이론이나 언어 보편적인 원자론적 의미소들에 의해 동사나 술어의 의미를 기술하려 했던 생성의미론 generative Semantik에 비해 볼 때, 사건구성 구조를 통해 어휘들 간의 공통적인 혹은 상이한 의미관계를 구조적으로 파악하려고 했다는 점이 특징이다. 만일 우리가 변형문법에서 제공하는 의미론에 따라 예문(2a,b)와 (1c)의 술어를 기술하려고 한다면 (2a)는 형용사 술어로, (2b)는 자동사 술어로 그리고(1c)는 타동사 술어로서, 이들이 위치하는 통사적

멈추지 않고 또 변화하게 될 것이다. ‘먹다’ 뿐만 아니라 모든 어휘의 쓰임들이 시대의 변화에 발맞추어 변하게 될 것이다. 언어에는 고정된 논의라는 게 없다. 그러므로 우리는 언어의 변화에 민감하게 대처할 수 있는 개방적 태도를 지녀야 한다. 참고문헌임지룡, , 탑출판사(2008)참고자료Collins cobuild, THE BANK OF ENGLISH(1987)구몬학습국어사전, 구몬출판사(2008)민중엣센스국어사전, 민중서림(2006)새국어대사전, 한국도서출판중앙회(1986)

문법에서의 `-이(다)에 관한 해석을 중심으로 하여) `-이(다)는 전통문법의 보조어간들, 명사화부사화관형사화의 전성어미들, 일부 특수조사들(`-나 `-야 등)과 함께 어기에 대해 제2차 어간을 형성하는 `어간형성접미사이다. `어간형성접미사와 굴절접미사들은 통사부 안의 단어형성 규칙에 의해 작용한다(고창수 1986, 1991).b. 어휘적 의미를 온전히 가지는 것으로는 보기 어려운 문법적인 요소가 통사적 구성 뒤에, 통사적인 연결 장치의 도움 없이

2. 동보식 복합 동사의 형성1) 동보식 복합 동사의 종류동보식 복합 동사는 후항이 문 속의 어느 것을 지향하는 가에 따라 다음의 네 가지 유형으로 나눌 수 있다.가. 주어 지향형(5) 我走累了. 나는 걷는데 지쳤다.(6) 她病倒了. 그녀는 병에 걸려 쓰러졌다.(5)의 “累”와 (6)의 “倒”는 제각기 주어 “我”와 “他”에 대하여 서술하고 있다.나. 목적어 지향형(7) 我踢傷了他. 나는 그를 차서 상처를 입혔다.(원의: 내가 그를 찬 결과 그가 상처를 입었

일본의 언어와 문자 생활목 차1. 여는 글2. 일본어의 기원 생물교육과 신보라2.1. 언어의 계통적 분류2.2. 남방기원설(말레이-폴리네시아어)2.3. 북방기원설(알타이어)2.4. 혼합설2.5. 한국어 동계설2.5.1. 한국어와 일본어의 비교2.5.2. 고구려 지명의 수사 연구2.5.3. 한국어의 영향을 받은 일본어의 변천 과정2.6. 타밀어설2.7. 학설에 대한 논의3. 현대 일본어의 문자 체계와 발음 및 문법 소비자아동학부 강서지3.1. 현대 일본어의 문자 체계3.1.1. 사