[방통대 경제학과 3학년 세계경제론 E형] 중국과 인도의 경제개혁을 비교하여 설명하시오.

경제는 마비상태가 되었을 것이다라고 당시를 회고했다. 기업가들이 정치지도력(정권)의 변화에 취약하지만, 박정희가 국가구조를 변화시켜 만든 발전국가도 그 시초부터 자본주의 국가의 제약을 벋어날 수는 없었다는 점이 중요하다. 이러한 점에서 경제발전계획의 실천을 설명하기 위해 에반스가 고안한 배태된 자율성이라는 개념은 발전국가가 과도하게 기업부문에 의존한다는 사실을 밝혀주지는 못하고 있다. 단지 배태된 자율성은 일관성 없이

경제통합과 마찬가지로 이같은 균형을 이루어내기 위한 노력의 일환이다. 자유무역지역에서는 몇 나라가 서로의 상품에 대한 관세장벽을 없애기로 합의해 최소한 각국의 국내 생산자가 손해를 보는 만큼 무역에서 이익을 얻고자 한다. 자유무역지역의 가장 큰 약점은 외부에 대한 공동의 관세제도가 없다는 것이다. 외부 세계에 제시하는 관세장벽이 나라마다 다르기 때문에 수입업자는 연료비노동비용 등의 부담이 더 클지라도 관세가 낮은 나라를

개혁의 위협밖에 없다. 신자유주의는 복지국가 체제를 문자 그대로 주(主)적(敵)으로 설정하고, 그것을 제한하고 해체하는 데에 전력을 다할 것이다. 예컨대 현대 일본에서 신자유주의의 일익을 담당하는 사카이야 다이이치(현 일본 경제기획청 장관)는 이것을 총자본주의화 시대의 도래라고 부르면서 지금 일본이 실행하지 않으면 안되는 제일 중요한 변혁은 세계 총자본주의화의 흐름에 참가하는 것이라고 선언하고, 환희(歡喜)작약(雀躍)하여 사

개혁론자들은 공교육의 낮은 질을 개혁의 중요한 근거중의 하나로 든다. 미국의 경우 공교육의 질에 대한 논쟁은 1983년 미국의 위기(A Nation at Risk) 출간 이휴 지속되어 왔다. 많은 사람들은 경제영역에서 미국의 경쟁력 약화에 대한 원인을 학교교육에서 찾았던 것이다. 미국에서의 공교육 실패는 크게 네 가지로 요약된다. 지난 25년간 학업성취도 국제비교에서 학생들의 학업성취수준 저하, 교육비 지출수준 증대와 학업성취수준 향상과의 무관, 국제

학과 지역경제학이 주축이 되고, 다시 토목공학, 건축학, 행정학, 사회학, 법학, 지리학, 미학 등의 학문이 집대성되어 이루는 종합과학이라 할 수 있다. 더구나 최근에는 도시의 산업에서 발생되는 환경오염의 대책으로 환경공학의 활용이 대단히 높아지고 있다. 또한 자동차시대를 맞아 교통량의 대량발생으로 인한 합리적인 가로망 조성을 위한 교통공학이 발달하여 과거 경험적이고 토목공학적이던 교통계획이 과학적으로 처리되고 있다.한편 각종