청소년인성교육및상담4)배민호예술가꿈을 홀랜드Holland 아들러Adler 융Jung이론에 근거해설명ok

예술적 적성은 조기에 개발, 정치가는 중년 이후- 자격증과 기술교육, 건강, 외모, 예절, 성실성, 좋은 습관- 자신의 진로에 대하여 잘 알 수 없는 경우 ; 잡지구독, 다양한 직종인과 대화, 다양한 기관의 견학과 인턴쉽, 자원봉4. 아들러의 개인 심리학1) 아들러(Adler)의 인간관- 개인은 정신과 육체로 나누어 질 수 없는 (in-dividual)통합된 유기체로서, 유전과 환경의 경험 속에서 자기만의 고유한 자아를 창조적으로 만들어간다.- 인간의 행동에는 열등감

교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론성인교육전인교육가정교육영재교육조기교육특

44, 지혜44, 민첩성44@4@1∼40@죽은 전사들의 뼈를 갈아 만든 검마름쇠@힘22, 민첩성25@1@1∼4@기본적 암기@담파창에 장착사용편전@힘28, 민첩성30@1@2∼5@강화된 암기@담파창에 장착사용신병@힘22, 민첩성25, 지혜30@1@4∼9@신의 능력이 깃든 암기@담파창에 장착사용방철@힘30, 민첩28@2@3∼10@최고의 암기@담파창에 장착사용가슴 장착 아이템이름@필요 능력치@무게(량)@방어력@특징@특수효과융복@힘15@2@2@환족 일반

이론과 사회복지실천과의 연관성3. 아들러의 개인심리이론 1) 개인심리이론의 개요 및 개념2) 개인심리이론의 성격발달3) 개인심리이론과 사회복지실천과의 연관성 4. 융의 분석심리이론 1) 분석심리이론의 개요 및 개념2) 융의 발달단계와 발달과업3) 분석심리이론과 사회복지실천의 연관성 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론정신역동 이론은 프로이드(Freud)의 정신분석 이론에서 출발하여 그의 제자인 아들러(Adler)와 융(Jung), 그리고 자아의 중요

및 진로 선택 문제를 돕기 위해 진로 선택의 이론적 배경과 진로 선택에 영향을 미치는 요인 등을 점검하여 진로 상담 프로그램을 기획하고, 사례를 통한 접근을 통해서 프로그램의 적용 실례 살펴보고자 한다. Ⅱ. 본론1. 진로 선택의 이론적 배경사람에 따라 왜 서로 다른 진로를 갖게 되는가? 위와 같은 의문에 대한 해답을 얻기 위한 노력을 체계화시킨 것이 ‘진로 발달 이론’인데 대표적인 이론을 몇 가지 소개하자면 다음과 같다. (1) 특성 이