정신간호 -철학적 배경

Ⅰ. 이론가의 배경 (임상적 경험)로이는 1939년 10월 14일 미국 캘리포니아주 로스엔젤레스에서 출생했으며 7남 7녀 중 둘째로 어머니가 간호사였으며 14살에 Nurse Aid로 시작하였다. 1963년 로스엔젤레스의 마운트 성 메리 대학(Mount Saint Marys College)에서 간호학 학사학위를 받았다. 1964 ~ 1966년 대학원 재학시절 소아과 병동 간호사로 근무하면서 아동들이 육체적, 정신적 변화에 적응하는 능력에 주목하여 적응 모델의 기초적 개념을 개발했다. 1964년 행위모

간호학사학위, 1966년 캘리포니아 주립대학에서 석사학위를 받았으며, 1977년 같은 대학에서 사회학 박사학위를 받았다. 그녀는 소아과 병동의 간호사로 근무하면서, 아동들의 주요 육체적 정신적 변화에 적응하는 능력에 주목하여 1964년부터 1966년 사이의 대학원 재학시절, 이론의 기초개념을 발전시켰다. 1968년 마운트 성 메리대학이 간호 교과과정의 철학적 기초로 적응이론틀을 채택했을 때 로이는 자신의 모형을 발전시키기 시작했으며, 1982년까지

간호중재 등의 개념은 체계이론, 스트레스 이론, 정신-건강관련 이론에서 유추된 것이다. 뉴만모형은 환경과 대상자의 상호작용이 안녕상태를 유지하려는 대상자의 능력에 직, 간접적인 영향을 미친다는 가정 위에서 출발하였다. 간호의 목표는 대상자체계가 적정안녕상태로 안정을 얻고 유지하도록 도움을 제공하는 데 있다. 더 이상 에너지를 보전하기 불가능할 때는 평화롭고 의미 있는 죽음을 맞이할 수 있도록 도움을 주게 된다.뉴만 시스템 모형

정신적 변화에 적응하는 능력에 주목적응 모델의 기초적 개념 개발 함. Dorothy E . Johnson 교수(행위모델 이론가)의 영향으로 간호를 위한 개념 틀 개발Harry Helson (심리 생리학자 )의 연구가 모델의 토대가 됨1966년:  UCLA에서 아동과 모성 간호학 석사학위 취득. 뇌 척수염으로 한동안 학업을 진행하지 못함.1968년: 마운트 성 메리 대학-간호교과과정의 철학적 기초로적응이론이 채택되면서 자신의 모델을 발전시키기 시작이론가의 배경2

Ⅰ. 로이 교육적 배경 - 1939년: 10월 14일미국 캘리포니아주 로스엔젤레스에서 출생7남 7녀 중 둘째로 어머니가 간호사 였으며, 14살에 Nurse Aid로 시작.- 1963년: 로스엔젤레스의 마운트 성 메리 대학(Mount Saint Marys College)에서 간호학 학사 학위 수여함.- 1964 ~1966년: 대학원 재학 시절 소아과 병동 간호사로 근무하면서 아동들이 육체적, 정신적 변화에 적응하는 능력에 주목하여 적응 모델의 기초적 개념 개발 함. 1964년 행위모델 이론가인 Dorothy E . Johnson 교