사회과학의 영역에서 양적, 질적 연구방법을 통한 과학적 접근방법의 고찰

사회와 국가의 발전을 도모하며, 경제적 성과 향상을 통한 양적 성장과 사회적 정당성 증진을 통한 질적 성장을 추구하는 양질의 기업발전을 지향하고 있다. 이러한 경영학은 과학으로서 이론개발을 통해 체계적인 경영이론을 구축하고자 하며, 경영학이 하나의 학문으로 인정받기 위해서는 학문적 성격뿐만 아니라 그 연구방법도 과학적이어야 한다. 그러나 현실과 유리된 이론개발은 그 타당성을 상실할 것이기 때문에, 경영학의 입장에서는 현실문

사회적 타협을 제공한다.¤수업내용을 다양한 양식으로 제시하고 표현한다.¤반성적 고찰을 배양한다.¤학생중심의 수업을 강조한다.▷구성주의 학습의 모형구성주의의 학습조건에 부합되는 몇 가지 모형 중 더피는 문제기반 학습을 제안하였다. 그는 문제를 사용하는 목적과 그에 대한 전략을 학습대상과 학습방법에 따라 다음과 같이 5가지로 분류하였다.¤학습지침 혹은 안내자로서의 문제¤학습과제를 총 정리하게 혹은 테스트하기 위한 문제

과학적 방법을 통해 가장 잘 이해할 수 있다. 과학적 방법의 두 가지 중요 형식으로 귀납적 방법과 연역적 방법을 들 수 있다. 그러나, 지금까지의 교육연구는 논리 실증주의에 근거한 연역적 방법을 선호하는 양적 접근이 주류를 이루어왔다. 최근, 구성주의 교육에 대한 활발한 논의와 더불어 교육연구에 있어서도 질적 연구가 주목을 받고 있다. 구성주의가 객관주의 인식론에 대응하는 이론으로 주목받고 있듯이, 질적 연구 역시 양적 연구가 지닌 한

방법으로는 실험집단과 통제집단의 사전 사후 검사를 실시하였으며, 수집된 자료를 분석하기 위해서 SPSS 통계 프로그램을 사용하여서, Wilcoxon T-test를 수행하였다. 기술적 통계 분석으로 연구 대상자의 일반적인 특성 및 평균 및 표준 편차를 실시하였다. 양육스트레스, 결혼만족도, 가족관계, 가족응집적응, 사회지지척도 문항의 신뢰도 검사를 위해서 Cronbachs alpha값을 활용하였다. 양적 분석 외에 질적 분석을 위해서 프로그램에 참여하는 대상자(결혼

질적연구가 무엇인지를 체계적으로 따져보는 일은 절실하게 필요한 일임에 틀림없는 사실이면 우선 질적연구가 무엇인지 알아야 할 것이다. 질적연구는 문화기술적 연구, 지연주의적 연구, 현장연구, 민속지적 방법론, 참여관찰 연구 등의 여러 가지 연구방법을 포괄하는 일반적 용어이다. 그동안 사회과학 분야에서도 자연과학에서 처럼 과학적 연구를 위해 통계학적으로 자료를 양적 분석하는 것을 중시하여 왔다. 과학적 연구는 실험설계를 통해 독