포크댄스(민속무용, 전통춤) 의미, 포크댄스(민속무용, 전통춤) 특징과 의의, 포크댄스(민속무용, 전통춤) 역사, 포크댄스 실제와 교육적 가치

무용의 역사무용은 춤을 추기 위한 것과 보고 감상하기 위한 것으로 크게 나눌 수 있는데, 본래 무용은 춤을 추기 위한 것이었다. 오늘날에는 춤을 추기 위한 것으로 포크댄스와 사교댄스가 있을 정도이고 그것은 즐기기 위한 것이지만, 옛날의 무용은 보다 절실한 목적을 위한 것이었다. 현재의 미개민족 사이에서도 볼 수 있듯이 주술(呪術) 종교적인 기능을 가지고 생활 전체와 밀접하게 결합되어 있었다. 즉, 탄생 성년(成年) 연애 결혼 질병

무용이 차지하는 위치에 차이가 있더라도 항상 존재해 왔음을 알 수 있다.무용교육은 인간이 선천적으로 지닌 예술적 소질을 의도적인 신체활동을 통하여 신체적․정서적․지적 및 사회적으로 가치 있는 인간을 육성하는 교육이며 또한 원만한 인간형성을 위한 가장 기본적인 교육으로 그 기능적인 면을 평가받고 있다.학습이란 연습이나 교육과 유사한 용어로써 일정한 목적을 가지고 있는 작업을 반복하는 과정을 의미하기도 하며, 동작에 대한 반

의미를 갖는 것이었지만 무엇보다도 19세기 초까지도 단순히 오락의 목적에 봉사하고 있었을 분 교육적인 활동으로 인정받지 못하던 게임이 교육적인 가치에 대한 승인을 받은 것이라는 측면의 의의와, 근대적인 생활의 외면적 발전 과정의 속에서 학교 스포츠의 조직적인 확산은 넓게는 진보적인 사회 투쟁을 의미하는 것이라는 두 가지 측면의 의의를 지닌다. 민속적인 유희를 받아들였지만 귀족과 부르주아들의 융합으로 이루어진 상류계급이 스포

무용이라고 부른다. 민속무용은 중세 유럽 농민에게서 자연 발생한 춤으로 한 지방과 나라의 습관, 종교, 흥미, 기후 등이 나타나 있으며 일상생활에서 흥에 겨워 내는 소리와 몸짓이 점차 대중화되면서 자연적으로 민속음악과 민속무용으로 발전하였기 때문에 작자도 작곡자도 모른다. 이러한 민속무용을 통하여 다른 나라와 민족의 문화적 특징과 역사적 배경을 배우고 또한 자국의 문화를 소개하는 기회를 가질 수 있게 된다. ⅱ. 민속무용의 가치 (

가치소강당노인 20명대학생20명7. 세부프로그램 내용회기주요내용세부내용비고1회기120분(화)세대공동체 교육의 목적과 포크댄서 의의? *세대 간의 이해와 증진*노인을 위한 교육의 목적*젊은 새대를 위한 교육적 효과* 포크댄스이란?-포크란 민족 민속․ 민중․ 세인․ 국민이란 의미-포크댄스란? 민족 또는 국민무용이라고 하는 뜻 으로 민무 라는 말이나 우리나라에서는 민속무용 이라고 불림동영상음악2회기(120분)대학생과 함께 포