[보육학] 장애아동 통합 보육시설

장애아동에게 정상적인 접촉기회 제공(4) 아버지 협조의 부족(5) 가정환경에 대한 치료도구2. 영유아보육서비스의 문제점 1) 보육시설의 문제2) 이원화된 전달관리체계3) 다양한 서비스 체계 마련 미비4) 보육교사의 처우문제 5) 평가인증 현황과 품질관리 문제3. 영유아보육서비스 질적 향상을 위한 요건과 최근 변화 사례1) 질적 향상을 위한 요건2) 최근 변화 사례(1) 보육과정 측면① 어린이집 표준보육과정② 유보통합의 계획③ 어린이집 평

보육법에 규정되어 있는 원칙적인 입소대상이다. 보건복지부의 보육사업지침에 의하면 영아는 2세 미만의 자로 보고 있다.(2) 유아 유아는 영유아보육법에 규정되어 있는 원칙적인 입소대상이다. 보건복지부의 보육사업지침에 의하면 유아는 2세 이상 만 6세 미만의 취학 전 아동을 말한다.(3) 학동기아동 학동기아동이란 만 12세 미만의 초등하교 취학중인 아동을 말하며 소위 방과 후 보육의 대상이 된다.(4) 장애아동 통합교육의 차원에서 보육대상

보육법에 규정되어 있는 원칙적인 입소대상이다. 보건복지부의 보육사업지침에 의하면 영아는 2세 미만의 자로 보고 있다.(2) 유아 유아는 영유아보육법에 규정되어 있는 원칙적인 입소대상이다. 보건복지부의 보육사업지침에 의하면 유아는 2세 이상 만 6세 미만의 취학 전 아동을 말한다.(3) 학동기아동 학동기아동이란 만 12세 미만의 초등하교 취학중인 아동을 말하며 소위 방과 후 보육의 대상이 된다.(4) 장애아동 통합교육의 차원에서 보육대상

목 차Ⅰ. 서 론 1Ⅱ. 영유아 보육과 보육시설의 개념 11. 영유아의 개념과 특성 12. 영유아 보육의 중요성 23. 보육시설 정의 24. 보육시설의 기능 및 필요성 31) 보육시설의 기능 3(1) 사회복지적 측면에서의 예방적 기능 3(2) 보호 기능 3(3) 교육기능 4(4) 가정의 지원 및 보상 기능 4(5) 아동의 요구에 맞는 프로그램의 기능 4(6) 지역사회의 효율적인 조직 기능 42) 보육시설의 필요성 4(1) 아동의 입장에서 본 보육시설의 중요성 5(2) 부모와 가정의 입장

장애아동의 개요2. 장애아동과 보육정책3. 장애아동을 위한 보육정책의 문제점4. 장애아동을 위한 보육정책의 개선점5. 나의 견해Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론무상 보육과 장애아 보육시설에 대한 정부 지원이 확대되면서 많은 장애아동들이 보육시설에 입소하고 있다. 이제 장애아 보육의 질 향상에 대한 요구와 노력은 분명한 실천과제가 되고 있음을 알 수 있다. 통합이란 장애인의 완전한 사회 참여와 평등을 의미하는 것이다. 정부에서 장