[교육공학] 지식기반사회와 교육공학

사회과를 가르치게 되었는데, 사회과에 기초한 구성주의의 내용과 교수-학습활동의 실제에 대해서 알아보았다.1.구성주의 사회과 교육의 원리산업사회에서 정보 및 지식기반사회로 이행하는 변화의 물결 속에서 교통, 정보통신 기술의 급속한 변화와 발달로 지구는 하나가 되어가고 있다. 특히 초고속 정보통신망 구축과 인터넷에 기반한 가상공간을 통한 정보의 전달로 지구촌의 인간 활동은 실시간 생활을 영위하게끔 되고 있으며, 삶의 전 영역에

교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 본인 나름대로의교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에대한 자신의 의견을 제시하시오.1. 교육공학의 정의교육공학을 정의할 때 사람들은 때론 오해를 하고 있다. 우리가 흔히 쓰는 교육의 개념으로 봤을 때 교육공학이라 함은 공과대학에서 쓰는 그런 과학적 지식을 활용하여 무엇인가를 만

교육공학의 목표라 생각한다. 과거 좁은 의미에서 고대 아테네에서 모든 사회기관이 가능한 넓은 의미로 정의된 교육을 시민들에게 실시한 ‘파이데이아’(Paideia)에서 출발한 학습사회(Learning Society)의 넓은 의미로 지향해 가는 것이다. 이 ‘학습사회’란 전 국민의 질 높은 평생교육이 사회의 핵심기능이 되며, 모든 구성원의 지능과 개성을 최대한 개발하여 전 사회가 이를 공유함으로서 지적 부가가치를 최대한도로 높이는 지식기반사회를 의미한

공학이라는 용어를 사용하면서 보다 본격적으로 사용되기 시작하였다. 그러나 이때만 하더라도 교수공학은 오늘날의 교육공학에 비하여 협의의 개념이었고 체계적이질 못하였다. 1980년대 이후 정보통신기술과 지식정보사회로서의 발전이 급진적으로 이루어짐으로써 교육공학은 그 의미가 확장되고 체계화 되었다. 현재 우리가 살고 있는 사회가 정치ㆍ경제ㆍ사회나 문화 등 모든 면에서 지식이 경쟁력의 핵심이 되는 지식기반사회로 전환되면서 교

교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.1. 서 론정보통신기술과 디지털의 발달로 인해 교육공학에 있어서 의미가 확장되어 오고 있다. 또한 우리가 현재 살고 있는 사회나 정치, 문화 등 다양한 면에서 지식에 대한 경쟁력을 요구하게 되면서 지식기반사회로